20.陀螺 集体备课）.pptxVIP

陀螺;任务一：创设情境，导入新课;你玩过陀螺吗？;在我的故乡，陀螺不叫陀螺，叫作“冰尜儿”，顾名思义，就是冰上的小家伙。;陀螺是中国一种古老的呈圆锥状体的儿童游戏玩具。从前多用木头制成，现代多为塑料或铁制。玩时可用绳子缠绕，用力抽绳，使其直立旋转。;;高洪波，1951年生，诗人、散文家，笔名向川。已出版儿童诗集《大象法官》《鹅鹅鹅》《吃石头的鳄鱼》《种葡萄的狐狸》等，散文集《悄悄话》《波斯猫》等。其中，散文集《悄悄话》获全国第三届儿童文学优秀作品奖。;任务二：初读课文，学习字词;;图;钉;任务三：默读课文，整体感知;作者围绕“陀螺”回忆了哪些场景？

课文讲了一件什么事？作者由此事明白了一个什么道理？;说陀螺;;做冰尜儿用的是木头，柳木、榆木、松木、枣木、梨木都可以。;陀螺;任务一：回顾课文，导入新课;课文按（）陀螺——（）陀螺——（）陀螺——（）陀螺——（）陀螺的顺序，回忆了童年时“我”用小陀螺战胜大陀螺的经历，揭示了的道理。;任务二：多角度批注，理解课文;内容、写法、启示、批评、质疑;对写法进行点评;有启发的地方;课文以“我”的心理活动为线索，记叙了“我”童年玩陀螺的经历。在原文中寻找句子，体会“我”心情变化的过程。;然而一个孩子无论如何是削不出高质量的陀螺的，因此，曾有很长一段时间我的世界堆满乌云，快乐像过冬的燕子一般，飞到一个谁也看不到的地方去了。;这只陀螺不是人工削出来的，而是

一位木工在旋床上旋出来的，圆且光滑，

如同一枚鸭蛋。虽然它远不如我想象中的那么漂亮，但我极高兴地接受了它。尤其当我看到这枚“鸭蛋”的下端已嵌上一粒大滚珠时，更是手舞足蹈，恨不得马上在马路上一显身手！;我的陀螺刚一露面，就招来了一顿嘲笑。的确，在各色帅气的陀螺面前，它长得不伦不类，该平的地方不平，该尖的地方不尖，看不出一丝一毫与同伴相斗的能力。这使我士气大减，只是在一旁抽打，不敢向任何人挑战。

;大陀螺摇头晃脑，挺着肚皮一次次冲过来，我的“鸭蛋”则不动声色地闪躲??;奇怪的是，我的陀螺个头小，却顽强得出奇！明明被撞翻在一边，一扭身又照样旋转起来。它圆头圆脑，好像上下左右都能找到支撑点似的。结果呢，大陀螺在这个始终立于不败之地的对手面前，彻底溃败了。;这真是个辉煌的时刻！我尝到了胜利的滋味，品到了幸运的甜头。无意中获得的“荣誉”，虽然小如微尘，对好胜的孩子来说，也足以陶醉许久了——直到现在我还能兴致勃勃地写下这些文字，便是一种有力的证明吧！。;心理路程;任务二：总结心情变化，感悟人生哲理;这真应了一句古话：人不可貌相，海水不可斗量。;我的陀螺刚一露面，就招来了一顿嘲笑。的确，在各色帅气的陀螺面前，它长得不仑不类，该平的地方不平，该尖的地方不尖，看不出一丝一毫与同伴相斗的能力。;这真应了一句古话：人不可貌相，海水不可斗量。;本文以陀螺为线索，主要叙述了作者的一只其貌不扬的小陀螺战胜大陀螺的事情，作者从中悟到了一个深刻的道理，体会到了成长中的快乐，表达了对陀螺的喜爱之情。作者以儿童的眼光和心理去观察事物、描写事物，字里行间充满了童真童趣。;学习批注给我们带来最大的好处就是让我们把文章读得更加细致，你就能够读懂文章里前后、上下之间的关联，你就能获得别人得不到的信息。