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趣味英语词汇比赛策划

本次趣味英语单词竞赛的宗旨是，在欢乐?中学得学问，在竞争中查找差距，激发同学们学习英语的热忱，提高英语口语的表达力量和应用力量。

二、参赛方式：

三、总监：

评委：

四、竞赛时间：

竞赛地点：会议室

五、竞赛细则

1、单词接龙。

每组来一个同学在黑板上写出一个以某字母为词首的单词，前一个单词的词尾字母作下一个单词的词首字母，且比前一个单词的字母数多一个。如：a—at—tea—able—eghit—tongue—express—等。在2分钟的时间里，接得最多的组加20分，其次名加10分，第三名加5分。其余不加分。

2、记忆王。

每组派一个代表，从指定的单词中选出十五个，在黑板上默写，用时最短且精确率最高者得到加分二非常，限时两分钟{记忆阶段}，默写限时一分钟。

4、传递单词。

由主持人给每组最终一名同学各五个单词，待主持人说开头时，由最终一名同学开头向前一名同学拼读单词，以此类推，最终由第一名同学上黑板书写单词，用时最短且单词相像度最高的`小组获得20分积分，其次名获得10分，第三名获得5分。

5、变换字母次序组成新单词。

每组派三人，主持人说出或出示一个单词，要求参赛者变换字母次序使其变成另一个单词，如：east—seat，这个嬉戏的轮进行抢答。

6、听单词做动作。

这个嬉戏的玩法与“摸鼻子差不多，在学了run，walk，sit，stand，swim，skate，play，football，play，basketball等动词和动词词组后，老师可快速说出这些动词或词组，同学听到便做动作，最快最准的获胜，这个嬉戏同样可以用竞赛的形式进行，每组抽一名同学到前面做动作，做错了就被淘汰，最终剩下的一人或两人为优胜。

五、可行性分析

以嬉戏的形式扩充高校生的英语词汇量，还能够提高高校生的英语水平。信任此次活动是会受到广阔同学欢迎的，这次竞赛将供应一个让同学们展现自己才华的机会，也供应了一个让大家彼此沟通互相学习提高的一个平台，此次活动肯定会取得胜利。

六、估计效果

通过这次活动，既使同学们得到了熬炼，提高了学习英语的爱好，也增加了我们对英语教学的热忱。

七、嘉奖设置

优秀集体奖：小班和一般班各一个。

优秀个人：小班和一般班各2名。