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勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备
国开学前儿童科学教育形考作业1试题及答案
一、选择题（每题3分，共30分）
1.狭义的科学指的是（）
正确答案是：自然科学
2.对于科学的定义，有多种角度，但以下哪个从来没有成为过阐述科学定义的
角度（）
正确答案是：科学是对未知的敬畏
3.20世纪50年代末至60年代出现了第一次改革浪潮，这一时期强调分科教
育，主张让所有人都学会基本原理、概念等，因此这一时期又称为()
时期。
正确答案是：作为学科知识的科学
4.以下哪一点不是现代科学教育的特点（）
正确答案是：在教学方法上，强调让儿童完全模仿科学家科学探索的过程，从小
就能体验科学探索的完整过程，培养良好的科学素养
5.《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出：“幼儿的科学教育是科学启蒙教育，
重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望尽量创造条件，让幼儿参加探究活动科学，
教育应密切联系幼儿的生活进行”。这说明幼儿园科学教育的主要目的是（）
正确答案是：培育学前儿童的科学素养
6.（）认为儿童学习科学主要是在已有科学认识基础上，通过自身与客体
（环境）的主动的相互作用（通常表现为探究）而实现的，他们通过对周围世界
的不断感知、观察乃至动手操作，完成对科学的探索与发现。
正确答案是：皮亚杰
勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备
7.我国机构化、制度化学前儿童科学教育肇始于（）
正确答案是：清朝末年
8.提倡从儿童的日常生活和周围环境中选取教育内容，设计了一套完整的科学
课程体系的我国近代著名教育学家是（）
正确答案是：陶行知
9.以下不是儿童朴素理论基本观点的选项是（）
正确答案是：儿童的科学认识必须要经过大人的指导
10.强调“科学和工程实践”“核心概念”“跨学科概念”等内容的是（）国
的科学教育体系。
正确答案是：美国
二、填空题（每空3分，共15分）
1.皮亚杰认为儿童学习科学主要是在回答已有科学认识基础上，通过自身与客
体（环境）的主动的相互作用（通常表现为探究）而实现的。
正确答案是：已有科学认识
2.1932年10月，当时的教育部门正式公布《幼稚园课程标准》，将有关科学教
育的内容纳入回答社会与自然（1936年更名为“社会与常识”）课程当中，在国
家政策层面上确认了学前儿童科学教育的课程设置，为我国学前儿童科学教育的
体系初步形成奠定了基础。
正确答案是：社会与自然
3.2012年10月我国颁布了《3—6岁儿童学习与发展指南》，强调儿童的科学学
习是在解决实际问题的过程中发现和理解事物本质和事物间关系的过程，主要包
勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备
括科学探究和回答
数学认知。
正确答案是：数学认知
4.日本2018年出台了新的《幼儿园教育纲要》。新纲要延续了原有大纲对教育
内容所做的划分，即将教育内容分为“健康”“人际关系”“环境”“语言”“表现”
五大领域。其中与科学教育相关的领域是回答环境。
正确答案是：环境
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