现代文学课件.pptx

中国现代文学史

《中国现代文学》课程

内容·目的·要求

中国现代文学史是全国高等院校汉语言文学专业

的一门重要的专业基础课。本课程讲授1917——

1949年中国文学发展的历史轨迹、基本特征，作家

的生平事迹、创作观念、审美情趣，作品的思想内涵、艺术特征，文学流派的风貌，使学生从文学本体、历史语境、文化视角等方面具体地理解和把握中国现代文学的基本知识和重要作品。

在教学中，本课程把文学史知识的描述与相关

文学作品的分析紧密结合起来。

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导论：

*正式开始学习中国现代文学史之前，我们需要了解两个重要问题：

∵什么是“现代文学”?

必中国现代文学的历史分期。

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1、什么是“现代文学”

∵“用现代文学语言与文学形式，表达现代中国人的思想、感情、心理的文学”。

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2.中国现代文学史的历史分期：

传统的看法

1917——1949

随着中华人民共和国的成立，中国现代文学也在此处戛然而止，中国的文学从此进入了当代文学阶段，于是中国文学自1917年之后就被分成了两个部分：现代文学和当代文学，并成为学科的名称一直沿用至今。

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新的观点

1985年钱理群与黄子平、陈平原共同提出了“20世纪中国文学”的概念，要把20世纪中国文学作为一个不可分割的有机整体来把握。

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新的观点

∵概括“20世纪中国文学”的总体特征为：∵“走向世界文学”的中国文学；

∵以改造民族的灵魂为总主题的文学；∵以“悲凉”为基本核心的现代美感特征；

必由文学语言结构表现出来的艺术思维的现代化进程。

我们目前采用的观点?

由于中国现代文学与现代政治思想的密切联系，在目前的现代文学研究领域，

现代文学各个历史阶段划分如下：

心第一阶段：1917—1927年

∵第二阶段：1928—1937年6月

※第三阶段：1937年7月—1949年9月

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中国现代文学史

第一讲第一个十年的文学

(1917-1927)

新文化运动

1、新文化运动兴起的历史背景

2、新文化运动兴起的标志

1915年陈独秀在上海创办《青年杂

志》

3、新文化运动的基本内容

4、四个代表人物及新文化运动的主要阵地

5、新文化运动的意义

新文化运动兴起的历史背景

1、洋务运动

2、戊戌变法

3、辛亥革命的胜利果实被封建势力篡夺，袁世凯为复辟帝制极力推行尊孔复古的反动政策。

新文化运动的基本内容

提倡民主，反对专制，

提倡科学，反对愚昧，

提倡新道德，反对旧道德，

提倡新文学，反对旧文学。

把斗争锋芒指向维护封建制度的孔教.

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四个代表人物及新文化运动的主要阵地

1、陈独秀：1915年，创办《青年杂志》,发表《敬告青年》一文提出民主、科学口号，是新文化运动开展的标志。1917年发表《文学革命论》。

2、李大钊：发表《青春》和《孔子与宪法》。

*3、鲁迅：1918年发表《狂人日记》,树立了新文学的典范。

∵4、胡适：1917年发表《文学改良刍议》,较早主张以白话文代替文言文。

※以上文章均发表于《新青年》上，所以，《新青年》成为新文化运动的主要阵地。

“五四”运动前后，各地

的先进分子，包括许多先进青年，组织革命团体，

出版进步刊物，宣传新思

想，传播马克思主义，多

方探索救国救民的道路。《新青年》是在青年中最有影响的刊物之一。陈独秀和李大钊是《新青年》主要创办者，也是早期中国青年运动的倡导者。

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陈独秀

中国共产党创始人和早期领导人之一。原名庆

同，字仲甫。安徽怀宁人。早年留学日本。1903年参加拒俄运动，旋又助章士钊主编报纸，曾参加反对清王朝和反对袁世凯的斗争。

1915年创办《新青年》杂

志，举起民主与科学的旗

帜。1916年任北京大学教

授。1918年和李大钊创办每周评论,提倡新文化，宣传马克思主义，是五四新文化运动的主要领导人之

一。

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中国最早传播马克思主义

的先驱者、中国共产党主要创始人之一。字守常。河北乐亭人。五四运动中，是主要组织者领导者之一。1913年东渡日本，留日期间，积极参加反对袁世凯的活动。1916年任北京《晨报》总编辑。1918年1月任北京大学图书馆主任。与王光祈等发起组织少年中国学

会，不久