第二单元 课题1 空气-九年级化学人教版上册.pptx

第二单元我们周围的空气;【情景导入】;;拉瓦锡得出了空气由氧气和氮气组成的，其中氧气约占空气总体积的1／5的结论;拉瓦锡得出了空气由氧气和氮气组成的，其中氧气约占空气总体积的1／5的结论;拉瓦锡研究了剩余4/5气体的成分，发现这部分气体既不能供给呼吸，也不能支持燃烧

拉瓦锡把剩余4/5气体命名为---氮气（N2）;;A铜+氧气氧化铜（固体）

B碳+氧气二氧化碳（气体）

C镁+氧气氧化镁（固体）

D镁+氮气氮化镁（固体）

E红磷+氧气五氧化二磷（固体）

F硫+氧气二氧化硫（气体）;实验：空气中氧气含量的测定;实验：空气中氧气含量的测定;检查装置的气密性，在集气瓶内加入少量水，并将水面上方空间分为5等分。用弹簧夹夹紧胶皮管。在燃烧匙内加入足量红磷，点燃燃烧匙内的红磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞紧，观察红磷燃烧的现象。待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，观察实验现象及水面的变化情况。;【实验现象】：

①红磷燃烧，产生大量的白烟，放出热量；

②水沿导管进入集气瓶，约占瓶内空气体积的1/5;检查装置的气密性，在集气瓶内加入少量水，并将水面上方空间分为5等分。用弹簧夹夹紧胶皮管。在燃烧匙内加入足量红磷，点燃燃烧匙内的红磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞紧，观察红磷燃烧的现象。待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，观察实验现象及水面的变化情况。;检查装置的气密性，在集气瓶内加入少量水，并将水面上方空间分为5等分。用弹簧夹夹紧胶皮管。在燃烧匙内加入足量红磷，点燃燃烧匙内的红磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞紧，观察红磷燃烧的现象。待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，观察实验现象及水面的变化情况。;1）装置漏气

2）红磷的量不足

3）装置内未冷却到室温就打开弹簧夹;1）弹簧夹没夹紧

2）燃烧匙插入集气瓶太慢;交流与讨论;交流与讨论;讨论1：

根据实验现象（红磷熄灭，水未能充满集气瓶）分析瓶内剩余气体具有怎样的性质？;成分;;空气

稀有气体

氧气

二氧化碳

海水

五氧化二磷;讲授新课;;氧气的用途;氮气化学性质不活泼-------用作保护气;液氮冷冻;谚语：雷雨发庄稼;稀有气体的用途;一、空气中氧气含量的测定

实验现象：红磷燃烧产生大量白烟、放出热量，水进入集气瓶的体积约占集气瓶容积的1/5。

反应的文字表达式：红磷+氧气五氧化二磷。

实验结论：氧气约占空气体积的1/5。

二、空气的成分及含量

按体积分数：氮气78%，氧气21%，稀有气体0.94%，二氧化碳0.03%，其他气体和杂质0.03%。

三、纯净物和混合物

1.纯净物：只由一种物质组成。

2.混合物：由多种物质组成。;1.夏天从冰箱里拿出一瓶饮料，放在空气中，饮料外壁会潮湿，说明空气中含有（）

A.氮气B.氧气

C.水蒸气D.二氧化碳;2.在一充满空气的瓶子中，要将其中的氧气除去，又不增加其他气体的成分。下列物质在瓶中燃烧可达到目的的是（）

A．木灰B．硫磺C．铁丝D．红磷;随堂训练