网站大量收购闲置独家精品文档,联系QQ:2885784924

《引导路径动画》教案一等奖 .docxVIP

  1. 1、本文档共26页,可阅读全部内容。
  2. 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  5. 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  6. 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  7. 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  8. 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多

Word

PAGE

PAGE1

《引导路径动画》教案一等奖

1、《引导路径动画》教案一等奖

作为一位兢兢业业的人民教师,很有必要精心设计一份教案,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。我们应该怎么写教案呢?以下是我收集整理的《引导路径动画》教案,欢迎大家分享。

教学目标:

1.了解引导路径动画的主要特点及工作原理。

2.学会创建引导层,能辨认引导层与被引导层的图层图标。

3.知道引导层中的内容主要为一些线条。被引导层中的对象为元件,最常见的动画形式为动作补间动画。

4.创建引导路径动画时,在起始和结束的帧上能将元件的中心点分别吸附在引导线的两个端点上。

5.掌握创建引导路径动画的一般方法。

教学重点和难点:

1.教学重点。

(1)学会创建引导层,能辨认引导层与被引导层的层图标。

(2)创建引导路径动画时,在起始和结束的帧上能将元件的中心点分别吸附在引导线的两个端点上。

(3)掌握创建引导路径动画的一般方法。

2.教学难点:创建引导路径动画时,在起始和结束的帧上能将元件的中心点分别吸附在引导线的两个端点上。

教学准备:

1.教学环境。

硬件环境:多媒体转播控制系统。

软件环境:WindowsXP操作系统、F1ash软件。

2.教学资源:

车轮上下坡.swf,月球绕着地球转.swf,蝴蝶飞呀飞.swf,蝴蝶飞呀飞1.swf,月球绕着地球转.f1a。

教学过程

一.导课

1.请一位同学展示上节课创新活动环节制作的作品“车轮.swf,转播其画面。

2.请该同学用F1ash软件打开“车轮.f1a,引导其回顾制作该动画的关键步骤。

3.置疑:如果我要大家用制作运动补间动画的`方法制作一个模拟车轮L下坡(坡顶是平滑的)效果的动画,能实现么?如果不能实现,你觉得是为什么呢?

4.引导同学发表自己的观点并加以点评。

5.演示模拟车轮上下坡(坡顶是平滑的)效果的动画“车轮上下坡.swf.

6.讲授:我们知道,补间动画的运动形式是较有规律。生活中有很多物体的运动轨迹是不规则的,在F1ash中,用引导路径动画可以做出许多不规则的运动线路效果。

7.揭题:第13课引导路径动画。

二.开阔视野

1.引导学生阅读教材“开阔视野”部分,尝试思考如下内容:

(1)引导层中的内容可以是什么内容?

(2)被引导层中的对象是元件还是对象,常见的动画形式是形状动画还是运动动画?

(3)引导动画最基本的操作是什么,操作中有哪些注意事项?

尝试实践:新建一个F1ash文档,先新建一个普通图层,接着在选中该图层的状态下,通过时间轴左下角的“添加引导层”图标为该图层增添引导层,观察图层图标的变化。

2.针对思考题,引导学生按问题顺序发表自己的观点,适时进行评价与总结。

3.针对实践操作题,转播一个同学的操作过程。

三.创作《蝴蝶飞呀飞》动画

1.讲授:引导路径动画原理是在“连续的关键帧”中分解动作,也就是在时间轴的每个帧上都有关键性变化的动画。在播放动画时,F1ash就会一帧一帧地显示每一帧中的内容,让其连续播放就形成了动画效果。

2.演示教材第75页步骤“1.创建蝴蝶图形元件”的操作过程,点明制作要领。引导学生边听边跟着操作。

3.引导学生阅读课文“探究活动”的其他内容,结合自己的理解,继续尝试进行《蝴蝶飞呀飞》动画的创作。课件提示:

(1)创建引导线时,不要把引导线画得太复杂,不要有太多的交叉

(2)测试动画前,先拉动时间轴的控制杆,看看“蝴蝶”元件是否跟着引导线走。

(3)为了让效果更加真实逼真,可以将终点的蝴蝶缩小。

(4)如果要使蝴蝶的运动更加自然,可以在属性面板中选择“调整到路径”。

(5)作品制作完后,将作品保存为“蝴操飞呀飞.f1a,保存在自己的文件夹下,

4.教师巡视,个别辅导。

5.暂停学生的操作,转播两位同学针对步骤场.创建引导动画”的操作,适时评价。

6.引导学生继续修改动画,制作完通过快捷键(ctr1十Enter)进行测试,并正确保存该动画。

7.转播三位同学的动画测试效果,并给予肯定及评价。

四.创作其他的引导路径动画

1.播放动画实例:“月球绕着地球转.f1a”、“蝴操飞呀飞.f1a”。

2.引导学生分析两个动

文档评论(0)

荣辉书店 + 关注
实名认证
文档贡献者

荣辉书店

1亿VIP精品文档

相关文档