（人教2024版）信息科技六年级第11课《通过反馈知效果》课件（新教材）.pptx

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分析人们处理日常事件存在的反馈分析人们使用以下控制系统时获得的反馈信息分析具备反馈的微波炉的工作过程

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导入新课导入新课闹钟响了小智可以按掉闹钟继续睡觉，但是妈妈喊小智起床的时候，妈妈会根据小智的反映调整叫醒的方式，直到小智起床。这里，小智的表现给了妈妈相应的反馈信息。反馈可以帮助我们处理问题。

讲授新知讲授新知请两位同学蒙着眼睛为贴在黑板上的小朋友画上五官。第一位同学，不能给予任何提示，蒙着眼睛直接画。第二位同学，可以请1位小助手，通过语言提示上下左右的方向。其他同学，仔细观察，两位同学画的过程有什么不同？效果如何？趣味游戏

讲授新知讲授新知第一位同学，画的过程没有任何，画成什么样他自己都不知道。第二位同学可以根据小助手的提示调整，让五官画的更准确一点在游戏中，小助手给与的提示反馈。也就是说，人在日常生活中，通过眼睛看、耳朵听获取到这些反馈，进而调整做事情的过程。趣味游戏

讲授新知讲授新知一、分析人们处理日常事件存在的反馈结合游戏，分析你接热水的过程，你是怎么做的？获取的反馈是什么？观察水杯里的水位高度，杯子没满，继续接水，杯子满了，停止。

讲授新知讲授新知一、分析人们处理日常事件存在的反馈刚接的热水很烫，你不断吹气想让它凉的快一点，这个过程你是怎么做的？获取的反馈是什么？触碰水杯，感受杯内水的温度，温度烫，继续吹气。温度合适，停止吹气。

讲授新知讲授新知一、分析人们处理日常事件存在的反馈因此在接热水和喝热水的事件中，过程及反馈分析整理如下。在平时生活中还有哪些日常事件存在反馈？跟同学一起讨论分享，填在下表中。事件过程反馈在杯子里接热水水没接满，继续接水观察杯子内的水位通过吹气的方式给刚接的热水降温不断吹气，直到温度合适为止触摸杯子，感受温度......

讲授新知讲授新知一、分析人们处理日常事件存在的反馈人们在日常生活中处理各种事件时也普遍存在反馈。反馈信息是人们自己通过各种方式去获取的。事件过程反馈在杯子里接热水水没接满，继续接水观察杯子内的水位通过吹气的方式给刚接的热水降温不断吹气，直到温度合适为止触摸杯子，感受温度上课走神老师发现，提醒后继续认真听课听到老师的提醒做练习题对答案时发现错了，继续思考，然后改正做完练习题，与答案对比

讲授新知讲授新知二、分析人们使用以下控制系统时获得的反馈信息1.洗衣机洗衣结束后，小智爸爸发现衣服没洗干净，他就让洗衣机重新洗一遍。这个过程中，爸爸是如何获取反馈信息的？小智爸爸通过检查洗过的衣服，发现不够干净，于是启动洗衣机再洗一遍

讲授新知讲授新知二、分析人们使用以下控制系统时获得的反馈信息2.小智用微波炉加热食物，发现食物未被热透，就让微波炉再加热一次。这个过程中，小智是如何获取反馈信息的？小智试探食物，觉得不够热，于是再启动微波炉加热一次。

讲授新知讲授新知二、分析人们使用以下控制系统时获得的反馈信息在上节课中，我们介绍过，上述洗衣机和微波炉属于开环控制系统，开环控制系统不“关心”输出的结果，实质上是因为开环控制系统中没有反馈。上述洗衣机和微波炉，要靠人自己主动去获取反馈信息，然后根据情况决定是否再次操作这个控制系统。

讲授新知讲授新知二、分析人们使用以下控制系统时获得的反馈信息反馈能够帮助人们调整做事的计划、方向或方法等，使最终的效果更符合人们要求，达到预期目标。那能不能重新设计这两种控制系统，让他们自己反馈，获取反馈信息，再进行调整呢？如果我可以自己判断衣服有没有洗干净，主人就可以解放咯！

讲授新知讲授新知二、分析人们使用以下控制系统时获得的反馈信息同学们畅想一下，尝试设计出能自己获取反馈信息的洗衣机和微波炉。（1）它们需要分别增加一个获取反馈信息的设备吗？_______________________________________________________________（2）洗衣机可以增加一个什么设备？获取的反馈信息是什么呢？_______________________________________________________________（3）微波炉可以增加一个什么设备？获取的反馈信息是什么呢？_______________________________________________________________

讲授新知讲授新知二、分析人们使用以下控制系统时获得的反馈信息同学们畅想一下，尝试设计出能自己获取反馈信息的洗衣机和微波炉。（1）它们需要分别增加一个获取反馈信息