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中班袋鼠跳观察记录与分析

观察记录：

观察日期：2024年11月15日

观察地点：中班幼儿园活动室

观察时间：上午9点-10点

袋鼠跳的参与者：15名中班幼儿（年龄在3-4岁之间）

1.9点：幼儿们排队等候，老师让他们一个个进入活动室。感觉幼儿

们都很期待今天的袋鼠跳活动。

2.9点10分：所有幼儿进入活动室，教师开始介绍袋鼠跳的游戏规

则。幼儿们聚精会神地听着，一边眨巴着眼睛，一边点头表示理解。

3.9点15分：开始进行袋鼠跳活动。所有幼儿开始在活动室里跳跳。

4.第一个参与的是小明。他跳得非常高，一下子就跳到了一米高的地

方。他跳得非常开心，不停地笑。其他幼儿也纷纷加入，他们互相鼓励，

尽力跳得更高。

5.乔治是个小胆子，一开始他没有跳。经过几分钟的鼓励，他最终鼓

起勇气也加入了行列。虽然他跳得没有小明高，但他尽力了。其他幼儿看

到乔治也能跳，纷纷鼓励他，渐渐乔治也跳得越来越高。

6.9点30分：中班的女孩们开始展示她们的灵活性。她们跳得非常

优美，身体的姿势和动作都非常协调。她们向其他同学展示了一些简单但

优美的动作。

7.9点40分：部分中班幼儿开始展示自己创意的跳跃方式。有的幼

儿尝试用不同的方式进行跳跃，例如一只脚跳、蹬墙跳等。其他同学纷纷

加入创新的跳跃方式。

8.9点50分：教师提议进行一个小比赛。幼儿们分成两组，每组轮

流跳。跳得最高的幼儿将获胜。比赛进行了三轮，每轮比赛结束后，幼儿

们会互相鼓励，胜利的幼儿会得到其他幼儿的掌声。

9.10点：结束了一小时的袋鼠跳活动。教师请幼儿们坐下，让他们

分享感受。幼儿们纷纷表示跳得非常开心，觉得自己跳得越来越高了，也

觉得团结和鼓励是很重要的。

分析：

通过对袋鼠跳活动的观察，我们可以看出以下几点：

1.袋鼠跳活动对于中班幼儿来说非常受欢迎。他们在活动之前都展现

了明显的期待表情，跳的时候也展现出极大的热情和兴奋。

2.袋鼠跳活动对幼儿的发展有积极影响。通过袋鼠跳，幼儿们可以锻

炼他们的身体协调能力和肌肉力量，提高他们的平衡能力和空间意识。

3.袋鼠跳活动促进了幼儿之间的团结和互助。观察中发现，幼儿们不

仅积极参与跳跃，还会互相鼓励和帮助。群体跳跃活动可以增进幼儿之间

的友谊和合作精神。

4.袋鼠跳活动激发了幼儿的创造力。观察中发现，有些幼儿尝试了不

同的跳跃方式，展现出他们的想象力和创造力。跳跃活动可以激发幼儿们

的思维能力和解决问题的能力。

通过这次观察与分析，我们可以得出结论，袋鼠跳是一项有助于幼儿

综合发展的活动。它不仅可以锻炼幼儿的体能，提高协调性，还可以培养

他们的团结与合作精神，激发他们的创造力和想象力。因此，我们应该在

中班教育中经常组织这样的袋鼠跳活动，让幼儿们能够享受到跳跃的乐趣，

并从中得到各方面的发展。