2024年六年级数学教学工作计划北师大版 .pdf

2024年六年级北师大版数学教学工作计划

一、学生情况分析

本班学生总体上比较爱学，但也有部分学生接受知识的能力相对

较弱，学习基础不扎实，从而导致学习成绩不理想。本学期将针对班

级实际情况，切实提高每位学生的学习能力和学习成绩。

二、教材分析

教学任务：

本册教材内容包括：负数，比例，圆柱、圆锥和球，简单的统计，

整理和复习等内容。本册教材的教学是让学生：

1.学会负数的意义，用负数表示日常生活中的问题。

2.理解比例的意义和性质，会解比例并会初步运用比例知识解决

问题。

3.认识圆柱、圆锥、球的特征，会计算圆柱的表面积和圆柱、圆

锥的体积。

4.统计观念，初步学会全面调查和抽样调查的方法，能对数据有

取舍做出决策。

5.形成解决生活中实际问题的能力。

教学要求：

1.初步认识负数，能正确地读、写正数和负数；使学生初步学会

用负数表示一些日常生活中的实际问题，体验数学与生活的联

系。

2.掌握圆柱、圆锥的特征，掌握几何体体积的计算公式，学会正

确计算它们的体积。

3.学会绘制复式统计表和统计图，并能看懂、分析统计图表中的

数据所说明的问题。

4.理解比例的意义和性质，解比例，能正确判别成正比例或反比

例的量，学会解答比较容易的比例应用题。

5.通过小学数学知识的系统复习整理，巩固和深化所学的数学知

识，提高计算和解题能力，培养独立思考、不怕困难的精神。

教学重点：圆柱、圆锥，比例的应用，小学阶段主要数学知识的复

习。

三、教学措施：

1.创设愉悦的教学情境，激发学生学习的兴趣。提倡学法的多样

性，关注学生的个人体验。

2.在集体备课基础上，还应和同年级老师交换听课，反思，真正

领会教学设计意图，驾御课堂的能力。教师应转变观念，采用

“激励性、自主性”教学策略，以问题为线索，恰当运用教材、

媒体、现实材料、难点，多讲多练，精讲精练，真正师生互动、

生生互动，从而调动学生学习积极性，实现教与学的效益。

3.在教学中，为学生提供创造参与教学活动的情境，努力构建“和

谐有效”课堂，通过操作、观察、讨论、比较等活动，先形象

具体，后抽象概括，帮助学生理解和掌握知识点。

4.在教学中还要注意抓住新旧知识的内在联系，教给学生恰当的

学习方法，使学生了解知识间的横向联系。

5.在教学中要重视学生的学法指导，培养学生的迁移、类推能力。

6.抓好育尖补差工作，利用课余时间为他们补课。

四、教学进度安排

教学进度可根据实际情况进行适当调整，但大体如下：

第1周：负数

第2-4周：圆柱

第5周：整理和复习

第6-7周：圆锥

第8周：比例的意义和性质、解比例

第9-10周：比例的应用、正反比例

第11周：统计

第12周：小学阶段总复习

第13-15周：球

第16周：简单统计

第17-20周：复习迎考

五、教学评价与反馈

1.课堂反馈：在课堂上，注意观察学生的反应，及时调整教学内

容和方法，以适应学生的需求。

2.作业反馈：布置适量的作业，并要求学生按时完成，及时批改

和反馈，以便学生及时了解自己的学习状况。

3.测试反馈：定期进行单元测试和期中、期末考试，及时了解学

生的学习情况，对学生的学习问题进行诊断和指导。

六、教师自我发展

为了提高教学水平和专业素养，我计划在以下几个方面进行自我发展：

1.不断学习新的教育理念和教学方法，提高自己的教育教学水平。

2.加强与其他教师的交流与合作，学习他们的教学经验和教学方

法。

3.积极参加各种教育培训和学术交流活动，不断提高自己的专业

素养。

七、家长沟通与协作

为了更好地促进学生的学习，我将积极与家长进行沟通和协作，具体

措施如下：

1.定期与家长进行面谈或电话沟通，了解学生在家中的学习和生

活情况，反馈学生在校的表现，与家长共同关心学生的成长。

2.建立家长微信群或QQ群，及时发布学校和班级通知，分享学生

的学习成果和