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历史必修一教学总结

历史必修一教学总结

总结是事后对某一时期、某一项目或某些工作进行回顾和分析，

从而做出带有规律性的结论，它能帮我们理顺知识结构，突出重点，

突破难点，因此，让我们写一份总结吧。那么你真的懂得怎么写总结

吗？下面是店铺为大家收集的历史必修一教学总结，欢迎阅读与收藏。

历史必修一教学总结1

一、形成条件

1．地理条件：古希腊以海洋为依托，山岭和河流分割，彼此相对

孤立造就了众多城邦国家。

2．政治条件：具有小国寡民和独立自主的城邦特征，这使公民更

多的直接参与城邦政治。

3．经济条件：濒临海洋，海外贸易和工商业比较发达，新兴工商

业者追求民主权力的渴望强烈。

（公民的定义：根据传统，凡父母祖籍均属本城邦、拥有一定财

产、能自备武装服兵役的成年男子，享有公民资格。）

二、确立过程

1．梭伦改革（奠基）

（1）时间：公元前6世纪初

（2）内容：根据财产多寡，公民分为四个等级；公民大会成为最

高权力机关；建立四百人议事会；建立公民陪审法庭；废除债奴制。

（3）作用：改革动摇了旧氏族贵族世袭特权，保障了公民的民主

权利，为雅典民主政治奠定基础。

2．克利斯提尼改革（确立）

（1）时间:公元前6世纪末

（2）内容：建立十个地区部落，以部落为单位进行选举；设立五

百人议事会，由各部落轮流执政；组成十将军委员会；继续扩大公民

大会的权利等。

（3）作用：这次改革基本铲除了旧氏族贵族的政治特权，公民参

政权空前扩大，雅典的民主政治确立起来。

3．伯利克里统治时期（黄金时代）

（1）时间：公元前5世纪

（2）内容：扩大公民参政范围；改革公民大会；改革五百人会议；

提高陪审法庭的地位；扩大十将军委员会的权力；为参政公民发放津

贴，鼓励公民接受政治教育和文化熏陶

（3）作用：这次改革使雅典民主政治发展到顶峰。

三、评价

1．特征：人民主权、轮番而治、法律至上、公民内部平等

2．实质：是建立在奴隶制基础上的、少数人的民主

3．进步性：

（1）雅典民主政治的理论和实践，为近现代西方政治制度奠定了

最初的基础。

（2）民主氛围创造的空间，使雅典在精神文化领域取得了辉煌成

就。

4．局限性：

（1）只是成年男性公民当家做主的民主。

（2）小国寡民体制造成直接民主的泛滥，抽签选举，轮番坐庄等

成为政治腐败社会动荡的隐患。

历史必修一教学总结2

一、宰相制度的废除

1．原因

根本――宰相制度妨碍皇权的高度集中

直接――胡惟庸案

2．措施

裁撤中书省和丞相，权分六部，以后不许再立丞相

3．影响

加强了君主专制

有利于防止权臣专政，巩固统治

缺少制约君权的机制

二、内阁的创立

1．原因

减轻皇帝沉重政务，协助皇帝处理政事

2．形成与发展

明太祖――设置殿阁大学士作为侍从顾问（奠基）

明成祖――选拔翰林院官员入职文渊阁，参与机密事务的决策（正

式形成）

明宣宗――票拟批红（发展）

明英宗――票拟制度化（发展）

明神宗――张居正任内阁首辅时，大权尽归内阁（顶峰）

3．性质

不是法定的中央一级的行政机构或决策机构，只是内侍机构。

内阁是君主专制强化的产物，不能对皇权起制约作用。

4．权力

阁臣升降由皇帝决定，职权大小依皇帝旨意而定，票拟是否被采

纳还取决于皇帝的批红。

三、军机处的设立

1．过程

（1）清初（皇太极）：仿明制，设内阁，置六部（奏章票拟）

议政王大臣会议（定夺军国机要），皇权受到很大限制

（2）康熙：设南书房（参与机务，起草谕旨）

中枢机构一分为三：内阁、议政王大臣、南书房

（3）雍正：为办理西北军务，设军机处（上传下达）

2．特点

简速密

3．职能

军机大臣品级不高，但都由