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《彩色的云》课文教学设计
【教材简说】
《虎大王开会》。
【学习目标】
1.认识17个生字,其中会写8个。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。
3.体会佳佳与小鸟之间的感情,激发爱护小鸟、关爱动物的情感
【教学方案一】
一、导入。
1.提问:你见过的云是什么样的?有些什么颜色?
2.导入:交待学习任务,我们来学习《彩色的云》。
3、板书课题:彩色的云
二、初读课文,整体感知。
1.借助汉语拼音自由朗读,读准字音,读通课文。
2.标明文中的自然段。
3.初步了解课文内容,弄清课文讲了一件什么事。
三、细读课文,理解课文内容。
1.学习第一自然段。
指名朗读。读后大家评议读得好不好,好在什么地方,欠在的在什么地方。
指导朗读。读.sLKj.oRG这段时要重点体现刘老师的焦急心情。
读课文,观察第一幅图,仔细看看刘教师的表情,想像刘老师会想些什么?
第一句还在批改作业反映了什么?
2.学习第2、3、4自然段。
老师领读。
指导朗读。
重读:拥进、争着
感情:小朋友说的话后用了感叹号,要读出真诚、急切的语气。
看到小朋友的举动,刘老师由衷的高兴,读刘老师的话要表达出高兴、感动及对小朋友的喜爱之情。
指导学生练读。分别找四位同学朗读,读完后讨论一下,看是否有感情。
3.学习最后一自然段。
让学生观察图,并联系自己的生活实际,进行理解。
彩色的云是指什么?(撑开的小花伞)想一想它们之间有什么相似之处?
4.音乐欣赏。
播放音乐磁带《每当我经过老师的窗前》
四、作业。自学生字
【教学方案二】
一、复习检查:
1.连线,再读一读。
密密的太阳
弯弯的雨丝
红红的蜂蜜
甜甜的月亮
2.用生字卡片检查生字。
云业作伞刘飘校
二、用自己最喜欢的方法识字。
1.偏旁加熟字:刘批抬校
2.记笔顺:业辰
3.比实物:伞
4.拆字法:合密飘
三、指导书完写。
刘:左半部分最后一笔是点,不要写成捺。
作:右半部第一要略长第一横要稍长,后两横略短。
业:上部分先中间,后两边,最后横笔略长。
四、作业。
1.找朋友,再写两遍。
作丝________________
合朵________________
云业________________
雨用________________
敲门________________
2.用字组词,再写句子。
例:云白云蓝蓝的天上飘着朵朵白云。
伞()________________________________________
合()________________________________________
平()________________________________________
作()_________________________________________
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