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北京市丰台区王佐学校七年级体育《排球》说课稿

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

北京市丰台区王佐学校七年级体育《排球》说课稿

课程基本信息

1.课程名称：七年级体育《排球》

2.教学年级和班级：北京市丰台区王佐学校七年级（1）班

3.授课时间：2023年5月15日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

1.培养学生的运动能力，通过排球基本技术的学习和实践，提高学生的身体协调性和灵活性。

2.增强学生的团队合作意识，通过排球比赛的形式，让学生学会协作与配合。

3.培养学生的运动兴趣和习惯，激发学生对排球的热爱，形成终身运动的意识。

教学难点与重点

1.教学重点

-排球的基本技术：本节课的核心内容是教授排球的基本技术，包括发球、扣球、传球、垫球和防守等。重点在于让学生掌握正确的技术动作，例如：

-发球：强调正确的站位、手势和用力顺序，确保发球的力量和准确性。

-传球：训练学生正确的传球手型和身体协调，保证传球的稳定性和准确性。

-排球比赛规则：让学生了解排球比赛的基本规则，包括得分制度、换人规则、场地布局等，以便于学生在比赛中能够遵守规则。

2.教学难点

-技术动作的准确性：学生在学习排球技术时，往往难以掌握正确的动作要领，例如：

-发球时的用力顺序：学生可能会忽略用腿力和腰力，而仅仅使用手臂力量，导致发球效果不佳。

-传球时的手型和用力：学生容易忽略手腕的用力，导致传球不稳定。

-团队协作与战术理解：排球是一项团队运动，学生在比赛中需要学会配合和战术运用，例如：

-比赛中的位置分配：学生可能难以理解不同位置在比赛中的作用和战术意图，导致配合失误。

-快速反应和决策：在比赛中，学生需要快速判断并作出决策，这对初学者来说是一个挑战。

教学方法与策略

1.采用讲授与示范相结合的方法，讲解排球基本技术要领，并通过教师示范，让学生直观学习。

2.设计分组练习和比赛，让学生在实战中练习技术，提高技能运用能力，同时通过角色扮演，如模拟裁判，让学生理解比赛规则。

3.利用视频教学，播放专业排球比赛片段，分析技术动作和战术运用，增强学生的学习兴趣和动力。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对排球运动的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道排球运动吗？它在体育比赛中有什么特别之处？”

-展示一些排球比赛的视频片段，让学生初步感受排球运动的魅力和节奏。

-简短介绍排球运动的基本概念、比赛规则和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.排球基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解排球运动的基本概念、技术要领和比赛规则。

过程：

-讲解排球运动的基本技术，如发球、扣球、传球、垫球和防守等。

-使用图表或示意图帮助学生理解排球技术的正确动作和要领。

-通过实例，让学生更好地理解排球技术在比赛中的应用和重要性。

3.排球技术演示与练习（20分钟）

目标：通过技术演示和分组练习，让学生掌握排球的基本技术。

过程：

-教师示范发球、扣球、传球、垫球和防守等技术动作，强调关键要领。

-学生分组进行技术练习，教师巡回指导，纠正动作偏差。

-设置简单的比赛情景，让学生在实战中运用所学技术。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个排球技术或战术进行深入讨论。

-小组内讨论该技术或战术的要点、训练方法以及在比赛中的应用。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对排球运动的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括技术或战术的要点、训练方法等。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调排球运动的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课学习的排球技术要领和比赛规则。

-强调排球运动在提高身体协调性、团队合作意识等方面的价值。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于排球运动的心得体会或技术总结，以巩固学习效果。

拓展与延伸

1.拓展阅读材料

-《排球技术图解》：这本书详细介绍了排球的各种技术动作，包括发球、扣球、传球、垫球和防守，并配有图解，便于学生自学。

-《排球比赛规则解析》：本书深入解读了排球比赛的规则，包括得分制度、换人规则、场地布局等，帮助学生更好地理解比赛规则。

-《世界排球发展史》：通过了解排球运动的发展历程，学生可以更好地理解排球运