统编版语文五年级上册第三单元“民间故事”（主题阅读）[含答案].pdf

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统编版语文五年级上册第三单元民间故事（主题阅读）

知识点：了解故事内容，创造性地复述故事。

,

❶转变角色讲故事。❷大胆想象为故事增加合理的情节。

学习目标

❸变换顺序讲故事。

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本单元围绕民间故事，口耳相传的经典这个主题，共安排了《猎人海力布》

《牛郎织女（一）》和《牛郎织女（二）》三篇课文。《猎人海力布》是一个动人的民

间故事，讲的是猎人海力布为了挽救乡亲们的生命，不惜牺牲自己，变成了一块僵硬

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的石头。赞颂了猎人海力布热心助人、舍己为人的高尚品质。由于牛郎织女这个故

事的篇幅过长，本单元在安排教学的时候，把故事进行了分割，将完整的故事分为两

篇课文，这样既方便学生阅读课文，了解故事情节，也方便学生抓住重点字词，进行

单

基础积累。

元

《牛郎织女》是一个动人的民间故事，故事的前半段讲牛郎是一个善良、勤劳、

概

诚实、命苦的孩子，从小与老牛相依为命。织女是王母娘娘的外孙女，但被成天关在

览

机房里，织女在下凡游玩时，与牛郎结识，最后牛郎娶到织女为妻。这个故事赞美了

人们对美好幸福生活的向往和追求。故事的后半段笔锋一转，讲牛郎与织女一家四口

过着幸福生活，王母娘娘得知此事，异常生气，派天兵天将到人间察访，并强行将织

女带到天上。牛郎披上老牛的牛皮，挑着一双儿女追赶，王母娘娘拔下玉簪划了一条

天河，从此牛郎与织女只能隔河相望，在七月七相逢的一天。天河艰险也不能阻挡牛

郎织女相见，表达了劳动人民对美好生活的向往。

阅本单元编排的目的是让同学们感受民间故事的魅力，能够创造性地复述民间故

1.

读事；提取主要信息，编写故事。了解故事的主要情节。

要本单元的三篇文章都是民间传说，都是通过具体的故事情节来体现人物特点的。

试卷第1页，共14页

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素如《猎人海力布》一文中，通过救小白蛇要宝石听鸟语劝乡亲变石头这几

个故事体现出海力布善良、勇敢、热心助人、舍己为人的优秀品质。《牛郎织女

（一）》则通过详细介绍牛郎认识织女的过程，表现出牛郎心地善良、吃苦耐劳的特

点以及织女心灵手巧、渴望自由的美好愿望。《牛郎织女（二）》通过描述织女跟王母

娘娘抗争最终取得胜利的故事，体现出王母冷酷自私、凶恶霸道的特点以及织女渴望

自由的真情和勇敢。

2.了解课文内容，创造性地复述故事。

我们在了解故事情节的基础上，可以进行创造性地复述。我们可以换一种人称，

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可以对故事情节进行添油加醋，为故事增加合理的情节，还可以大胆想象，续编故

事。

1.

阅读技巧点睛：提取信息小技巧当遇到概括文章大意，或文章主要写里一件什么事

“+++”

时，抓住文章的关键句，用谁何时何地干什么结果如何的句式进行回答。

2.当遇到概括文中事物或人物特点特征时，答案不止一点要认真概括提炼，注意连接

“”

词：首先、其次、还、也等词语，包含这些词语的句子往往就是描写事物的特征。

拓

概括