《庖丁解牛》统编版高中语文必修下册.pptx

庖丁解牛庄子

导入：历史上有“孟母三迁”的故事，其中一次搬家是因为孟子喜欢看邻居杀猪宰牛，孟母觉得这样孩子就会没有前途，所以搬走了，可是庄子却能在杀猪宰牛上发现一定的道理。今天就让我们一起来学习他的《庖丁解牛》，从而感受庖丁的“解牛之美”。

学习目标1.了解《庄子》的文学常识和有关寓言的文体知识2.掌握“游刃有余”“目无全牛”“踌躇满志”等词语的意思3.掌握“乎、于、然、为”等虚词的意义和用法4.理解庖丁解牛的寓意能力目标：提高学生借助注释自读文言文的能力素养目标：培养学生阅读先秦诸子散文的兴趣

了解作者

大家印象中的庄周蝴蝶是我，我就是蝴蝶。天地与我共生，万物与我为一。我的坐骑可是纯天然无污染。人非草木，安知草木无情。

大家眼中的庄周北冥有鱼，其名为鲲，鲲之大，不知其几千里也，化而为鸟，其名为鹏，鹏之背，不知其几千里也。井鼃（wā）不可以语于海者，拘于虚也；夏虫不可以语于冰者，笃于时也。

庄子，姓庄，名周，字子休（亦说子沐），宋国蒙人，先祖是宋国君主宋戴公。他是东周战国中期著名的思想家、哲学家和文学家。创立了华夏重要的哲学学派庄学，是继老子之后，战国时期道家学派的代表人物，是道家学派的主要代表人物之一。庄周因崇尚自由而不应楚威王之聘，生平只做过宋国地方的漆园吏。史称“漆园傲吏”，被誉为地方官吏之楷模。庄子最早提出“内圣外王”思想对儒家影响深远，庄子洞悉易理，深刻指出“《易》以道阴阳”；庄子“三籁”思想与《易经》三才之道相合。他的代表作品为《庄子》，其中的名篇有《逍遥游》、《齐物论》等。与老子齐名，被称为老庄。

庄子的思想主张天道观念：“道”是庄子超越哲学的核心，“心斋”与“坐忘”是达到超越的理想手段，“逍遥游”是生命自由的最佳境界，“万物齐一”是追求生命自由的必然世界观。自由思想：庄子认为只有以通达的精神超越现实世界，才能获得无限的自由和心灵的宁静。庄子认为，真正的自由是“无待”的，它不依赖于任何条件。无待就是通过“心斋”与“坐忘”来实现。辨证思想：庄子的思想包含着朴素辨证法因素。他认为“道”是“先天生地”的，从“道未始封”（即“道”是无界限差别的）。照庄子的逻辑，道是无分别、无界的混沌，因而它不是理性的对象：“夫道，有情有信，无为无形，可传而不可受，可得而不可见；自本自根，素有天地，自古以固存。”

《庄子》《庄子》又名《南华经》，是战国中期庄子及其后学所著道家经文。到了汉代以后，尊庄子为南华真人，因此《庄子》亦称《南华经》。其书与《老子》《周易》合称“三玄”。《庄子》一书主要反映了庄子的批判哲学、艺术、美学、审美观等。其内容丰富，博大精深，涉及哲学、人生、政治、社会、艺术、宇宙生成论等诸多方面。

写作背景

庄子生活在战国中期，这是非常激烈的社会转型时期，中国社会经历了一次高岸为谷，深谷为陵的沧桑巨变，社会动乱，民不聊生，身处乱世的人们对人生、对前途充满了迷茫。庄子针对人在残酷现实不能任其本性无拘无束生活、面临无情摧残难以尽享天年的现实，被迫随时随地悚然惊心地谨慎藏锋，适时顺应，无求远害，想在复杂的斗争的骨节缝中寻找一个空隙，把它作为保全生命的安乐窝，以便在这乱世中游刃有余地活下去。这篇寓言体现的就是这种心境。写作背景

庖丁职务+名姓姓丁的厨师名丁的厨师男厨师:古代“凡民，男曰丁，女曰口，丁口系于户”。帝尧、帝舜、师襄盗跖：天地也只合把清浊分辨，可怎生糊涂了盗跖颜渊。解题

所倚yǐ所履lǚ所踦yǐ砉huā然騞huō然中zhòng音批大郤xì导大窾kuǎn听读正音，初步感知肯綮qìng大軱gū庖páo更gēng刀硎xíng怵chù然謋huò然踌chóu躇chú

解析文本

庖丁为文惠君解牛。手之所触，肩之所倚，足之所履，膝之所踦，砉（xū）然向(xiǎnɡ)然，奏刀騞(huō)然，莫不中音，合于《桑林》之舞，乃中《经首》之会。所+动词=名词/名词性结构，这里指：……的地方。手接触到的地方，肩靠的地方，脚踩的地方，膝盖顶的地方。结构助词，不翻译替，给，介词拟声词，皮肉筋骨分离的声音进庖丁给梁惠王宰牛。手所接触的地方，肩膀所倚靠的地方，脚所踩的地方，膝盖所抵住的地方，哗哗作响，进刀时豁豁地，没有不合乎音律的：合乎（汤时）《桑林》舞乐的节拍，又合乎（尧时）《经首》乐曲的节奏。?名作动，踩抵住同“响”合乎又节奏

思考：本段是从哪些方面来描绘庖丁解牛的？请用一个词来归纳庖丁解牛的表演。（1）动作：（2）声音：（3）节奏：手触，肩倚，足履，膝踦砉（xū）然向然，奏刀騞然合于《桑林》之舞乃中《经首》之会通过对庖丁解牛时动作、声音和节奏的生动描写，逼真的再现了