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《心情与表情》教案一等奖 .docxVIP

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《心情与表情》教案一等奖

1、《心情与表情》教案一等奖

活动目标:

1、知道不同的心情有不同的表情。

2、了解保持好心情的方式。

活动重点:

知道不同的心情有不同的表情。

活动难点:

了解保持好心情的方式。

活动准备:

1、课件《表情和心情》。

2、人手两张圆形卡纸,彩笔若干。

活动过程:

一、说一说:心情和表情

1、教师:小朋友们,你们开心的时候是什么表情?生气的时候是什么表情?伤心的时候呢?

2、教师请个别幼儿表演一下不同的表情。请大家讨论下,开心和不开心的表情有什么特点。(眼眉、嘴角的变化等)

二、欣赏儿歌

1、教师播放课件中的【儿歌欣赏】,幼儿欣赏。

2、简单回顾儿歌的内容,开心的时候会怎么样,不开心的时候会怎么样。

3、教师:我们开心时会笑,生气时会皱眉,难过时会哭。原来心情不同脸上的表情也不一样啊!那平时我们都要开开心心的,这样笑得才漂亮,对吗?

三、画画表情娃娃

1、【画表情娃娃】播放课件展示画表情娃娃的过程:开心的时候,眼睛向下弯弯的,嘴巴向上翘;不开心的时候,嘴巴向下翘等等。

2、请每一位小朋友画一张开心的和一张不开心的表情娃娃。

3、教师播放【好心情坏心情】玩具被抢、不喜欢吃的菜、妈妈不给买、表扬别人、爸爸说错了等按钮,呈现不同的容易生气和伤心的场景,帮助幼儿了解怎样做才能让自己保持好心情。

教师:你们有过不开心的时候吗?什么情况下你会不开心呢?你会怎么表达自己的心情呢?

你知道怎样才能变得开心吗?

4、【资料包】成品展示不同表情。

四、附录:

儿歌:表情和心情

我高兴,我翘起嘴角嘻嘻笑;

我生气,我噘起嘴巴皱眉毛。

我难过,我眼泪涌出呜呜哭;

我害怕,我长大嘴巴大声叫。

我知道,人人会哭又会笑;

还知道,心情可以在脸上找到。

别人皱眉毛时,我去帮助他;

别人翘嘴角时,我也哈哈笑。

2、《心情与表情》教案一等奖

设计说明:

表情是表现人的脸部的一种艺术,孩子们从小就对成人的表情很敏感。而孩子们的脸就像三月里的天说变就变,这些基本的表情折射着截然不同的心情。孩子们在观察自己、他人的不同表情变化时,更专注地了解与辨别这些基本的表情;尝试通过表情来猜测背后的心情,以及所发生的事情,画一画在不同情境下的不同表情,来感受与体验不同的心情。

活动目标:

1、知道人的五官在不同的心情下会有不同的变化;

2、注意观察人的活动中的各种表情,并能从别人的表情中知道别人的心情。

3、能用语言表达不同情绪下的表情特点;

活动准备:

照片,教学PPT,各式表情小图片,音乐,白纸及作画工具。

活动过程:

一、看表情,猜心情。

1、师:“今天老师带来了几位小朋友,你们看看他们怎么了?为什么会这样?(教师出示表情照片)

2、集中讨论与交流:

师:小朋友怎么了?为什么会这样?可能发生了什么事?

3、小结:哭、笑、生气等等有一个共同的名字,叫表情。

二、播放PPT,认识各种常见的表情,感知心情与表情的密切联系。

1、比较人在不同情绪时五官的变化,体会不同表情下的心情。

A笑脸。

师:(出示笑脸图)请小朋友们一起仔细观察一下,这些表情中眼睛、眉毛、嘴巴等发生了什么变化。

师:你觉得表情娃娃现在是怎样的心情?他可能会想些什么?

师:请你来模仿一下这样的表情。

B哭脸

师:这是什么表情?(哭)哭时,人的五官发生了什么变化?

用同样的方法引导幼儿分析哭时的表情与心情,并加以模仿。

C其它表情。

师:请你来猜一猜这些表情后的心情。

2、经验交流,讲述自己在生活中的各种心情。

师:在这些表情中你最喜欢哪一张?你有过这种这样的心情吗?在什么时候?

师:在生活中,你还碰到过哪些事,有过怎样的心情?

三、听音乐,配表情。

欣赏音乐,给音乐配上相应地心情脸谱

师:你为什么用这样的脸谱?

小结:不同的音乐诉说着不同的心情,我们可以用丰富的表情来表现听音乐后的心情。

四、画表情,诉心情。

1、用简单的脸谱画出自己这两天的心情,并与同

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