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杭州二中白马湖学校挂职学习工作汇报培中成子积习养正2024以梦为马双向奔赴广元朝天区中子实验学校刘少华2024.12.8

杭二中白马湖学校2015年学校开启创校之路10年发展，成为杭城名校AIGC以生为本遵循规律文化底色......成才优秀人生奠基创造美好核心全面育人发展

创新白马湖现代化工作机制01

☆(一）构建现代管理体系0302☆党建引领明确职责优化结构健全制度逐级会议提高效能商议决策重大事项商议施行学校章程01

☆（二）致力党建品牌建设学校致力“智慧党建”建设，联动二中白马湖学校集团成员支部共创三校四部党建一体，协调各方的优势整合资源，高质量推进“党建+家校社育人协同教育”。优化家校社区协同教育以立项课题为抓手，深入开展“红心筑梦马兰花开”党建品牌建设，开设“党员结对帮扶”、“成长导师”项目，落实立德树人根本任务，牢抓国防党政课程、仪式渗透、班队普及、宣传推进等环节，深入推进思想政治教育一体化建设；开展校园党建品牌创建联手戎创军校推行“戎马365”项目，打造“军魂白马湖”德育品牌，2023年学校荣获全国国防教育示范学校称号。形成科学合理、高效运行的党建工作体系。推进思政一体化建设

☆（二）致力于党建品牌建设学校致力“智慧党建”建设，联动二中白马湖学校集团成员支部共创三校四部党建一体，协调各方的优势整合资源，高质量推进“党建+家校社育人协同教育”。优化家校社区协同教育以立项课题为抓手，深入开展“红心筑梦马兰花开”党建品牌建设，开设“党员结对帮扶”、“成长导师”项目，落实立德树人根本任务，牢抓国防党政课程、仪式渗透、班队普及、宣传推进等环节，深入推进思想政治教育一体化建设；开展校园党建品牌创建联手戎创军校推行“戎马365”项目，打造“军魂白马湖”德育品牌，2023年学校荣获全国国防教育示范学校称号。形成科学合理、高效运行的党建工作体系。推进思政一体化建设

☆（三）形成多中心治理模式校长室后勤与服务中心师训与科研中心学生与活动中心教学与课程中心综合办公室综合办公室心理辅导站团委少先队单击此处添加项标题添加项标题添加项标题添加项标题添加项标题

将”创优质课程“做到极致02

☆二、创优课程体系学习力单击此处输入你的智能图形项正文人格力单击此处输入你的

智能图形项正文健康力单击此处输入你的

智能图形项正文规划力单击此处输入你的智能图形项正文合作力单击此处输入你的

智能图形项正文让学生全面而自由发展学业基础课程学社拓展课程社会生活课程

推动“未来胜任力”德育改革03

☆三、推动“未来胜任力”德育改革白马湖学校在活动与实践中立德树人，构建“432”（四聚焦、三融合、两建设）白马湖德育体系，以德育培根铸魂；在心理健康课堂中育“心”育人，以心育明心见性。白马湖学校在完善课程设置的基础上，将课程育人、活动育人与实践育人三贯通，针对学生核心素养中的“必备品格”和“关键能力”，围绕“培养具有国际视野、全球胜任力的现代中国人”的育人目标，坚持让学生唱主角，践行一系列的“白马湖仪式”。研究命题：如何培养具有未来胜任力的素养？路径一：让学生在实践参与中学习学科分项、争章考评、非纸笔、展示性等路径二：让学生在管理参与中学习学生会、大队部、骑士护卫队、白马湖服务队

打造教师成长的“白马湖模式”04

☆四、白马湖——四多培养模式（一）多样教研培训02举办各学科“学术周”01邀请专家、学者定期开展讲座。03开展骏马杯教学展示、天马杯教学评比，与兄弟学校赛课04面对新中考，联合省内名校组建命题迎考联盟

☆四、白马湖——四多培养模式（二）构建多层教师结构引进省市多个特级教师名师工作室设置经验教师“白马队”和青年教师“黑马队”成立校学术委员会

☆四、白马湖——四多培养模式（三）孵化各类科研成果近3年省市区课题近30项，省市区获奖论文及发表论文近100篇。初中部则是以省规划课题《兰心点亮：解决初中生亲自冲突问题的校本方案》和市规划课题《议题化学习：大思政视域下系统改进初中思政教育的新视角》为抓手，大思政引领，在学科融合中全面育人，已成为区域心育和德育工作典范。校微信公众号持续推出《白马湖学术》栏目，将各类成果辐射推广。

四、白马湖——四多培养模式（四）多教师多角色评价鼓励教师一专多能发展，在白马湖教师的角色不仅仅是学科教师，还可能是班主任、成长导师、社团导师、设计师、摄影师、新闻工作者……学校。学校大力倡导教师多读书，一方面建立了“我们一起读书”的教师读书机制，营造浓厚的读书氛围；另一方面，还设立专项基金，鼓励教师“著书立说”，以文字淬炼思想，实现书本