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2024年大步接力跑大班体育游戏精彩教案

一、教学目标

1.培养幼儿大步跑的技能，提高动作协调性、灵活性。

2.培养幼儿团队合作精神，增强集体荣誉感。

3.培养幼儿勇敢、自信、不怕困难的品质。

二、教学重点与难点

1.教学重点：大步跑的技巧和团队协作能力的培养。

2.教学难点：幼儿在大步跑过程中动作的协调性和团队协作的默

契。

三、教学准备

1.教具准备：接力棒、标志物、计时器、音乐播放设备。

2.场地准备：宽敞的操场或运动场，划分好接力赛道。

四、教学过程

1.热身活动

（1）带领幼儿做全身关节活动，如颈部、肩部、腰部、腿部等。

（2）组织幼儿做简单的跑步动作，如慢跑、快跑、高抬腿跑等。

（3）引导幼儿进行呼吸调整，如深呼吸、快速呼吸等。

2.技能讲解与示范

（1）讲解大步跑的技巧，如摆臂、抬腿、落地等。

（2）示范大步跑的动作，让幼儿跟随模仿。

（3）讲解接力棒传递的技巧，如接力棒的正确拿法、传递时的注

意事项等。

3.实践训练

（1）将幼儿分成若干小组，每组4-6人，进行大步跑接力训练。

（2）设置标志物，要求幼儿在规定时间内完成接力任务。

（3）教师巡回指导，纠正幼儿动作不规范的地方，鼓励幼儿克服

困难。

4.游戏竞赛

（1）将幼儿分成若干小组，进行接力跑比赛。

（2）设置比赛规则，如每队成员必须完成规定次数的接力，接力

过程中不能掉棒等。

（3）计时器计时，记录各队比赛成绩。

（2）教师对幼儿的表现进行评价，鼓励优秀运动员和团队。

（3）针对幼儿在比赛中出现的问题，进行反思和指导。

五、教学延伸

1.家庭作业：鼓励家长与幼儿一起进行大步跑训练，增进亲子关

系。

2.课外活动：组织幼儿参加校内外的大步跑比赛，提高幼儿的竞

技水平。

六、教学评价

1.观察幼儿在大步跑过程中的动作协调性、灵活性和团队协作能

力。

2.了解幼儿在比赛中的表现，如速度、接力棒传递等。

3.收集家长和幼儿的反馈意见，不断改进教学方法。

七、教学反思

1.本节课幼儿对大步跑技能的掌握程度较高，但在接力棒传递方

面仍需加强。

2.在比赛过程中，部分幼儿表现出紧张、焦虑的情绪，需要教师

在今后的教学中关注幼儿的心理状态。

3.今后教学中，可以尝试加入更多趣味性的游戏元素，提高幼儿

的参与度和积极性。

重难点补充：

技能讲解与示范

讲解大步跑的技巧时，我可能会这样和孩子们交流：“小朋友们，

大步跑的时候，我们要记得把腿抬得高高的，手臂摆动要有力，眼睛

要看前方哦。”

在示范时，我可能会说：“看老师，我是这样跑的，你们跟着一起

来。”然后我会展示大步跑的正确姿势，并让幼儿跟随模仿。

实践训练

如果有幼儿动作不规范，我会个别指导：“嗯，小明，你的手臂摆

动得很好，但是记得跑步时腿要抬得更高一些，这样跑起来会更快更

稳。”

游戏竞赛

比赛开始前，我会鼓励孩子们：“准备好了吗？我们的小勇士们，

让我们一起用最快的速度，把接力棒传递给下一个队员。”

比赛进行中，我可能会喊：“加油，加油！每个小朋友都是最棒的，

让我们一起数为你们加油的声音吧！”

比赛结束后，我会和孩子们一起坐下来说：“哇，我们刚刚都做得

非常棒！有没有小朋友愿意分享一下自己跑步时的感觉？”

对于表现优秀的团队和个人，我会说：“我看到小华在接力时跑得

非常快，而且棒传得也很稳，你真是个优秀的小运动员！”

对于需要改进的地方，我会说：“有的小朋友在跑步时可能会感到

有点累，这是很正常的，下次我们可以试着调整一下呼吸，让跑步变

得更加轻松。”

教学过程补充：

热身活动

在热身活动中，我可能会和孩子们一起做游戏，例如：“我们来玩

个‘抓泡泡’的游戏，当我喊‘泡泡’，你们就假装自己是泡泡，轻

轻跳起来。”

实践训练

在实践训练环节，我可能会设计一些互动对话来提高孩子们的兴

趣：“好啦，现在我们要开始训练了，想想看，你们的小腿是不是已

经迫不及待想要跑步了？”

游戏竞赛

在游戏竞赛环节，我可能会设置一些小奖励来激励孩子们：“告