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高中音乐《御风万里》教学设计
（实用版）
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序言
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高中音乐《御风万里》教学设计
一、教学目标
1.通过聆听《御风万里》，感受五十六个民族永远一家亲的信念，
产生对民族的热爱。
2.通过对《御风万里》的赏析，并配以讨论，判断主奏乐器，感
受音乐风格，从而提高音乐鉴赏能力。
3.通过对该乐曲的聆听，能够认识音乐情绪和音乐风格，了解中
国民族音乐的元素。
二、教学重难点
【重点】
聆听该乐曲的音乐情绪和音乐风格。
【难点】
分辨《御风万里》中的汉藏蒙等民族音调主题。
三、教学过程
(一)新课导入
教师出示香港回归仪式照片，并提问：照片反映我国哪一历史时
间?
学生自由回答。
教师总结：照片所发生于1997年7月1日的香港回归，举国上
下都是欢悦激动的情绪，有一首作品把人们当时激动的心情表现得淋
漓尽致，这首作品是应香港特区庆委会之约而作，于香港回归之夜在
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香港首演，这首作品就是郭文景先生所创作的《御风万里》，今天跟
随老师的脚步，一起学习《御风万里》。
(二)整体感知
1.教师播放《御风万里》，并提问歌曲开头音乐情绪是怎样的?
学生自由回答。
教师总结：情绪激情奔涌。
2.教师再次播放歌曲，并提问该作品的整体结构是什么?
学生自由回答。
教师总结：全曲曲式结构为：引子+A+B+A1
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