- 1、本文档共16页,其中可免费阅读5页,需付费70金币后方可阅读剩余内容。
- 2、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,可选择认领,认领后既往收益都归您。
- 3、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费之前,请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形,可联系本站下载客服投诉处理。
- 4、文档侵权举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
《融合课程思政理念的高中生物学教学实践研究》
一、引言
随着教育改革的不断深入,高中生物学教学已不再仅仅是知识的传授,更注重学生综合素质的培养和思想教育的融合。因此,本文旨在探讨融合课程思政理念的高中生物学教学实践,以提高教学效果,培养学生的综合素质。
二、研究背景
随着社会发展的需求变化,高中生物学教学逐渐向综合性和实践性转变。在这个过程中,思政教育的融入成为了一种必然趋势。然而,如何在高中生物学教学中有效地融合思政教育,提高学生的综合素质,仍是一个需要深入探讨的问题。本文以融合课程思政理念的高中生物学教学实践为研究对象,探讨其教学效果和实施方法。
三、融合课程思政理念的教学设计
(一)确定
文档评论(0)