2024年国家开放大学《马克思主义基本原理》大作业论述试题：请结合理论联系实际,谈一谈你对实践的理解.pdfVIP

2024年国家开放大学《马克思主义基本原理》大作业

论述试题：请结合理论联系实际，谈一谈你对实践的

理解。【附份答案】

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国家开放大学24春《马克思主义基本原理》大作业:试卷A2

马克思主义基本原理+2024春+试题A

一、论述题（本题共1小题，每小题100分，共100分。）

《关于费尔巴哈的提纲》是马克思1845年春在布鲁塞尔写的笔记，

它被恩格斯誉为“包含着新世界观的天才萌芽的第一个文献”。在《关于

费尔巴哈的提纲》中，马克思系统论述了实践的观点，揭示了科学实践观

的基本内容。他指出：“从前的一切唯物主义（包括翁尔巴哈的唯物主义）

的主要缺点是:对对象、现实、感性，只是从客体的或者宜观的形式去理解，

而不是把它们当做感性的人的活动，当做实践去理解，不是从主体方面去

理解。”毛泽东在《论持久战》中指出：“思想等等是主观的东西，做或行

动是主观见之于客观的东西，都是人类特殊的能动性。这种能动性，我们

名之日自觉的能动性’，是人之所以区别于物的特点。”

请理论联系实际，谈一谈你对实践的理解.

答：|实践，这一词汇在人类哲学和社会科学中占据着举足轻重的地位。

在马克思的哲学思想中，实践更是被提升到了一个全新的高度。马克思在

《关于哉尔巴哈的提纲》中对实践的深刻阐述，不仅批判了以往唯物主义

的局限性，也为我们理解人与世界的关系提供了新的视角。

首先，实践是趋向善的活动。理论活动不以任何外在目的为目的,仅以

臼身为目的，即为了求知而求知，求知本身就是目的。在亚里士多德看来，

这是最高贵的活动，也是拥有闲暇的人才能从事的活动。实践活动的本性

是趋向善，”实践或行为，是对于可因我们（作为人）的努力而改变的事

物的、基于某种善的目的所进行的活动”。也就是说，实践是处理人与人

之间关系的活动，其知识形态是伦理学和政治学，实践活动希冀解决的是

个人的完善和善治问题。马克思继承了亚里士多德思想中实践趋向善的观

点，马克思认为的劳动应该导向实践，而不是创制。他认为任何物种的本

质在于其存在，而人的存在就在于其生产性，人的类本质是自由自觉的活

动。所以，劳动本身应该成为人生命的目的和意义。据此，马克思批判了

资资本本主义社会下主义社会下生产性活动的生产性活动的异化异化性质，他性质，他区分区分了了““对对象化象化与“异化”，

批判资本主义社会生产性劳动的异己性、手段性和工具性特征。

其次，实践是感性的人的活动。在《关于费尔巴哈的提纲》中，马克思

批判“从前的一切唯物主义”时，他认为“从前的一切唯物主义（包括费

尔巴哈的唯物主义）的主要缺点是:对对象、现实、感性，只是从客体的或

者直观的形式去理解，而不是把它们当做感性的人的活动，当做实践去理

解，不是从主体方面去理解二所以，“实践”指向的是对现实生活过程的

改变，在这个意义上，马克思将自己的历史观表述为实践的唯物主义，即

“使现存世界革命化，实际地反对并改变现存的事物”的唯物主义，他认

为要“从物质实践出发来解释各种观念形态可见，所谓“感性的人的活动”

就是现实的人的生产活动和生命活动。

再次，实践是人的存在方式。在马克思的文本中，劳动、生产、实践是

交替使用的，马克思未对他们之间的差异进行过严格区分。亚里士多德那

里，生产是创制的特征，而在马克思这里，生产、劳动等同于实践，只是在

学科划分上，我们一般将生产、劳动视为经济学概念，而将实践视为哲学

概念。生产实践是整个人类世界的存在基础,“这种活动、这种连续不断的

感性劳动和创造、这种生产，正是整个现存的感性世界的基础”。在这个

意义上，实践也是社会达至H由的途径。异化劳动的积极意义在于:这种手

段性的实践活动创造了巨大的社会财富，在此过程中，人的主体能力得到

巨大彰显，基于此，劳动异化发展到一定阶段就会转化为对这种异化的自

我扬弃，“在这个必然王国的彼岸，作为目的本身的人类能力的发展，真

正的H由王国，就开始了”。

由此可见，从狭义上来说，马克思所讲的实践概念仅指人类对F1.然进

行改造，从而获得生活资料的物质生产活动；从广义上来说，马克思所讲

的实践概念意指人实现H身价值和自由的全部活动，既包括维持人生存和

生命的活动，也包括改变整个世界的活动。

请理论联系实际，谈一谈你对实践的理解。

答：|实践，这一词汇在人类哲学和社会科学中占据着举足轻重的地位。

在马克思的哲学思想中，实践更是被提升到了一个全新的高度。马克思在

《关