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二年级语文《夜宿山寺》原文、教材及教学深思

《夜宿山寺》这首诗曾被选入小学习语文教科书，一般觉得它是

唐代伟大诗人李白的作品。此诗运用了极其夸张的手法，描写了寺中

楼宇的高耸，表达了诗人对古时候庙宇工程艺术的惊叹与对神仙般生

活的向往和追求之情。以下是收拾的二年级语文《夜宿山寺》原文、

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二年级语文《夜宿山寺》原文

夜宿山寺

唐·李白

危楼高百尺，手可摘星辰。

不敢高声语，恐惊天上人。

注释：

宿：住，过夜。

危楼：高楼，这里指山顶的寺庙。危：高。百尺：虚指，不是实

数，这里形容楼非常高。

星辰：天上的星星统称。

语：说话。

恐：唯恐，害怕。惊：惊动。

译文：

山上寺院宛若有百丈之高，站在上边仿佛都能摘下星辰。

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不敢高声说话，唯恐惊动了天上的仙人。

二年级语文《夜宿山寺》教材

教学目的：

1、通过学习诗文，领会诗的意境和诗人的思想感情。

2、掌握本课生字新词，积累词汇。

3、理解重点词句，理解全诗意思。

4、有感情地朗读诗文，背诵古诗。

5、训练把诗句补充完整。

教学重点：

1、掌握本课生字新词。

2、正确流利地朗读古诗，背诵古诗。

教学难题：

教导学生结合生活实质理解词句，理解古诗意思。培养学生的剖

析能力。

教学过程：

1、小擂台

以小组为单位介绍唐朝大诗人李白。（相同的内容不重复）

2、揭示课题：教师板书课题《夜宿山寺》

3、学习新课

1、教师用投影出示插图，请学生观察，用我们的话说说图画的

内容。

在一座非常高的山上，有一座寺庙，云雾萦绕在山腰，星星在寺

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庙周围眨着双眼。

2、教师伴着音乐范读古诗，请学生进行评价。

3、学生自己读古诗，对照生字表自学生字，记住它们的音、形、

义。

4、相互交流学习状况

（1）教师出示生字卡片：宿寺危摘辰敢恐惊

（2）指名让学生读生字，对读得不准确的地方准时提醒纠正。

（3）结合学生遇见的难字说一说记忆字形的办法，教师板书。

辰：部首是“厂”字头，5、笔是竖提。

摘：左右结构的字，同字框里是“古”。

敢：注意与“取”字的区分。

动手书空。（教师进行板演，易错的地方用彩色笔标出来）

（4）理解字意

（结合学生提出的问题进行理解，让学生先说一说意思，相互补

充，用投影罗列出来）

宿：住宿。

寺：庙。

危：高。

辰：天上的星星。

恐：害怕。

惊：惊动。

语：说话。

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百尺：泛指非常高非常高。

天上人：天上的神仙。

（5）结合注释和投影中的讲解理解每句诗的意思（让学生自己

训练说说意思，教师准时进行帮教导）

危楼高百尺：这座高高的寺庙高不可测。

手可摘星辰：伸出手去就可以摘到天上的星星。

不敢高声语：在这里不敢大声说话。

恐惊天上人：害怕惊动了天上的仙人。

让学生自己训练说说全诗的意思。（先自己说一说，遇见问题主

动与同学交换建议，或者向教师请教。）

（6）让学生说说全诗的意思，其他同学进行评价。（鼓励学生

拓展相互间的评价，准时补充，形成生生互动的环境）。

5、教导朗读

（1）结合电脑赏析当时的意境，听配乐朗读。（听后让学生谈

谈我们的领会。）

危楼/高百尺，手可/摘星辰。

不敢/高声语，恐惊/天上人。

（2）与小组成员一块进行训练，相互评议，推选一名同学参加

班级展示。

（3）小组选派代表在全班参加竞赛，而后评议出选手。

（4）全体同学伴着音乐进行朗读。

6、领会