口语交际：安慰 说课稿-2024-2025学年语文四年级上册统编版.docxVIP

口语交际：安慰说课稿-2024-2025学年语文四年级上册统编版

一、设计思路

本节课以统编版四年级上册语文教材中的“口语交际：安慰”为主题，旨在培养学生的口语表达能力和同理心。通过创设真实的生活情境，引导学生掌握安慰他人的基本方法，学会用温暖的语言表达关心和鼓励。课程设计分为情境导入、交流讨论、实践演练、总结反馈四个环节，确保教学内容与学生实际生活紧密相连，提高学生的实际运用能力。

二、核心素养目标

1.语言建构与运用：能够运用所学词汇和句式，准确、得体地进行口语表达，提升语言交流能力。

2.思维发展与提升：学会倾听他人感受，培养分析问题、解决问题的思维，发展批判性思维和创造性思维。

3.文化理解与传承：了解并尊重不同文化背景下的安慰方式，传承中华优秀传统文化中的关爱精神。

4.实践创新与参与：在实际生活中运用所学的安慰技巧，增强人际交往能力，提高社会适应力。

三、重点难点及解决办法

重点：学会用恰当的语言和方式安慰他人，能够根据不同的情境选择合适的安慰语句。

难点：在实际交流中，根据对方的情感状态和需求灵活运用安慰技巧，做到真诚而不生硬。

解决办法：

1.创设多种真实情境，让学生在模拟的社交环境中练习安慰他人，增强体验感。

2.通过案例分析，让学生学习并模仿有效的安慰方式，理解不同情境下的语言选择。

3.引导学生关注对方的情感反应，练习倾听和同理心，提高交流的互动性。

4.进行小组讨论，鼓励学生分享自己的安慰经验和感受，促进相互学习和反思。

5.教师在学生练习时给予及时反馈，指出不当之处，并提供改进建议，帮助学生提高安慰技巧。

四、教学方法与策略

1.采用情境模拟法，通过角色扮演让学生在模拟的社交场景中实践安慰技巧。

2.运用讨论法，组织小组讨论，让学生分享安慰他人的经验和感受，互相学习。

3.实施案例教学法，分析经典案例，引导学生理解不同情境下的安慰策略。

4.利用多媒体辅助教学，播放相关视频或音频材料，增强学生的学习兴趣和代入感。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群，发布关于“口语交际：安慰”的预习资料，包括相关文章和视频，要求学生了解安慰的基本原则。

设计预习问题：设计问题如“你认为安慰他人时应注意什么？”，引导学生思考安慰的要点。

监控预习进度：通过学生反馈的预习笔记和疑问，监控学生的预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读资料，理解安慰的原则和技巧。

思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录下自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交给老师，为课堂讨论做准备。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生独立思考和自主学习的能力。

信息技术手段：利用微信群共享资源，方便学生随时学习和交流。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过一个关于安慰的真实故事，引发学生对安慰技巧的兴趣。

讲解知识点：讲解安慰的基本原则，如倾听、同理心、语言选择等。

组织课堂活动：设计角色扮演活动，让学生在模拟情境中练习安慰技巧。

解答疑问：针对学生在实践中的疑问，提供及时的帮助和指导。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考如何在实际中运用所学知识。

参与课堂活动：学生在角色扮演中实践安慰技巧，体验同理心的运用。

提问与讨论：学生提出在实践中遇到的问题，并参与讨论寻找解决方案。

教学方法/手段/资源：

讲授法：清晰讲解安慰的原则和技巧。

实践活动法：通过角色扮演，让学生在实践中学习安慰技巧。

合作学习法：小组讨论，培养学生的团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置关于安慰技巧的写作作业，要求学生写一篇关于如何安慰朋友的短文。

提供拓展资源：提供相关书籍和视频资源，帮助学生深入了解安慰的艺术。

反馈作业情况：批改作业，提供具体反馈，帮助学生改进。

学生活动：

完成作业：学生完成写作作业，巩固所学安慰技巧。

拓展学习：利用提供的资源，进一步学习安慰的相关知识。

反思总结：学生反思自己的学习过程，总结安慰技巧的应用体会。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主探索和深入学习。

反思总结法：通过反思，帮助学生内化所学知识和技巧。

六、教学资源拓展

1.拓展资源

（1）文学作品中的安慰艺术：推荐学生阅读一些经典文学作品，如《小王子》、《活着》等，让学生通过文学作品中的角色互动，感受安慰的力量和技巧。

（2）心理学相关书籍：介绍《非暴力沟通》、《心理学与生活》等书籍，帮助学生从心理学角度理解安慰他人的重要性，并学习专业的沟通技巧。

（3）名人演讲：收集一些关于同理心和人际交往的名人演讲视频，如TED演讲中关于同理心的演讲，让学生从成功人士的分享中获取灵感。

（4）电影片段：推荐观看电影《当幸福来敲门》、《海