网站大量收购闲置独家精品文档,联系QQ:2885784924

口语交际:说新闻 说课稿-2023-2024学年语文四年级下册(部编版).docxVIP

口语交际:说新闻 说课稿-2023-2024学年语文四年级下册(部编版).docx

  1. 1、本文档共4页,可阅读全部内容。
  2. 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  5. 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  6. 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  7. 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  8. 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多

口语交际:说新闻说课稿-2023-2024学年语文四年级下册(部编版)

科目

授课时间节次

--年—月—日(星期——)第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

(包括教材及章节名称)

口语交际:说新闻说课稿-2023-2024学年语文四年级下册(部编版)

教材分析

《口语交际:说新闻》是2023-2024学年语文四年级下册(部编版)中的一课,旨在培养学生口语表达能力和信息筛选能力。本节课通过让学生关注新闻,学会用简洁、准确的语言表达新闻内容,提高学生的语言组织和表达能力。教材内容紧密结合学生的生活实际,选取了具有代表性的新闻素材,让学生在实践活动中掌握新闻表达的技巧。

核心素养目标

1.语言建构与运用:培养学生倾听、表达和交流的能力,能够准确、流畅地表达新闻内容,提升语言组织和运用水平。

2.思维发展与提升:训练学生筛选、整合信息的能力,培养逻辑思维和批判性思维,提高对新闻价值的认识。

3.文化传承与理解:通过新闻交流,增强学生对社会、文化和生活的认识,传承和弘扬中华民族优秀传统文化。

教学难点与重点

1.教学重点

-新闻要素的识别与运用:本节课的核心内容是让学生掌握新闻的基本要素,即时间、地点、人物、事件、原因和结果,能够运用这些要素准确、简洁地表达新闻。

-举例:在讲解过程中,通过分析教材中的新闻案例,引导学生识别并运用这些要素,如“2023年3月15日,北京市举行了一场大型环保公益活动,旨在提高市民的环保意识。”

-口语表达能力的培养:重点在于训练学生用流畅、清晰的语言表达新闻,提高口语交际能力。

-举例:通过小组讨论和角色扮演,让学生模拟新闻播报,锻炼他们在公众场合自信、流畅地表达。

2.教学难点

-信息筛选与整合:学生往往难以从复杂的新闻内容中筛选出关键信息,并进行有效整合。

-举例:在分析一篇新闻报道时,教师可以指导学生如何从长篇文字中提炼出关键信息,如“这篇报道中,最重要的是关于环保活动的主题、参与人数、活动成果等信息。”

-新闻语言风格的掌握:学生可能不熟悉新闻语言的规范性和简洁性,难以用新闻语言风格表达。

-举例:在学生尝试撰写新闻稿件时,教师应指出其语言过于口语化或过于冗长的问题,并提供修改建议,如“将‘然后他们做了什么’改为‘接着进行了某项活动’,以符合新闻语言的简洁性。”

教学资源准备

1.教材:人手一本《部编版语文四年级下册》教材,确保学生能够跟随教材内容进行学习。

2.辅助材料:收集新闻视频片段、新闻图片及新闻文字资料,用于课堂展示和讨论。

3.教学工具:准备白板、马克笔等教学工具,以便在讲解时进行板书和标注。

4.教室布置:将教室分为小组讨论区,便于学生分组练习新闻表达和交流。

教学过程设计

1.导入新课(5分钟)

-教师通过提问方式引导学生回顾已学的口语交际知识,如:“同学们,之前我们学过哪些口语交际的技巧?”

-展示一则简短的新闻视频,激发学生的兴趣,并提出问题:“你们能从这段新闻中获取哪些信息?”

-引出本节课的主题:“今天我们将学习如何说新闻,掌握新闻表达的技巧。”

2.讲授新知(20分钟)

-教师介绍新闻的基本要素,包括时间、地点、人物、事件、原因和结果,并通过教材中的新闻案例进行讲解。

-通过多媒体展示不同类型的新闻,让学生观察并讨论每条新闻包含哪些要素。

-教师示范如何用简洁、准确的语言表达新闻,并指导学生注意新闻语言的规范性和简洁性。

-学生分组讨论,选取一则新闻,尝试运用所学知识,识别新闻要素并表达出来。

3.巩固练习(10分钟)

-学生以小组为单位,模拟新闻播报,将选取的新闻内容表达出来。

-教师巡回指导,针对学生的表达进行反馈,指出需要改进的地方。

-学生根据教师的反馈,调整自己的表达方式,再次进行新闻播报。

4.课堂小结(5分钟)

-教师总结本节课的学习内容,强调新闻表达的重点和难点。

-学生分享在课堂练习中的收获和体会。

-教师鼓励学生在日常生活中关注新闻,尝试运用所学知识进行新闻表达。

5.作业布置(5分钟)

-布置作业:让学生回家后,观看一则新闻,并撰写一篇简短的新闻稿件,第二天课堂上分享。

-提醒学生注意新闻语言的规范性和简洁性,以及新闻要素的完整性。

知识点梳理

1.新闻的定义与特点

-定义:新闻是关于新近发生的事件的信息报道。

-特点:真实性、时效性、重要性、显著性、接近性。

2.新闻的基本要素

-时间:新闻发生的时间。

-地点:新闻发生的地点。

-人物:新闻涉及的主要人物。

-事件:新闻的核心事件。

-原因:事件发生的原因。

-结果:事件产生的结果。

3.新闻语言的规范性

-语言要求简洁明了,避免冗余。

-用词准确,避免模糊不清的表述。

-语序合理,

您可能关注的文档

文档评论(0)

150****6206 + 关注
官方认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

认证主体河北麦都思传媒有限公司
IP属地河北
统一社会信用代码/组织机构代码
91130101MA095DXD4P

1亿VIP精品文档

相关文档