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高职院校生活老师职业要求与素养

作者：唐月江向阳

来源：《经营管理者上旬刊》·2016年第04期

摘要：高职教育在我国广泛兴起于2O世纪9O年代，为国家培养高素质技能型专门人

才，它已经成为我国高等教育事业发展的新的增长点，也成为我国职业教育事业发展的新的亮

点。特别是近年来国家积极鼓励发展高等职业教育，伴随着高职院校招生、办学规模的不断扩

大，因学生宿舍管理错位、不到位等原因出现的学生安全、违纪问题易发突发，严重影响了高

职院校的办学声誉，阻碍了高职院校的健康发展。本文从高职院校学生宿舍生活老师工作实际

出发，立足其工作职责和职业素养要求，试图进一步提高生活老师业务水平和宿舍管理效果。

关键词：高职院校宿舍管理生活老师职业要求与素养

一、引言

学生宿舍是社会主义精神文明建设的重要窗口和阵地，宿舍管理更是德育工作的主线。生

活老师是德育管理队伍的重要力量，是学生生活的“总管家”，承担着对学生思想、行为、习

惯、安全等方面的工作任务。生活老师工作是学生日常生活的组织者、管理者和倡导者，是学

校教育不可分割的组成部分。

二、职业要求

強化1.管理力度，维护学校安全稳定。安全稳定是学校管理工作的重心，生活老师要牢固

树立“安全稳定压倒一切”的思想，提高认识，强化管理、加强防范，努力做到“尽责、免责”，

为学校的健康发展做出自己应有的贡献。

掌握1.1安全知识，加强安全检查。生活老师要学习消防知识，掌握安全疏散、逃生技

巧，会使用消防安全设备。经常巡查、检查安全设施设备，排查安全隐患。

遵守1.2作息时间，严格查寝制度。生活老师要按照统一的时间严格查寝，认真清理学生

返校就寝情况。对晚归、夜不归寝学生要准确掌握并及时联系、报告，防止学生在校外出现安

全事故。

坚持巡查制度1.3，发现事故苗头。生活老师要养成敏锐的洞察力，做到“口勤、手勤、腿

勤”，加强巡查力度，经常深入到学生寝室与学生交流，了解学生思想动态，及时发现事故苗

头。

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监控重点学生，关注问题学生。生活老师要建立健全违纪学生、疾病学生、少数民族1.4

学生档案。多深入实际去了解、关心、关注这类学生，做好这类学生的思想工作和安全监控，

防止出现突发事故。

建立组织机构，完善安全预案。生活老师要结合自身工作实际组建学生干部队伍，充1.5

分发挥学生干部参与宿舍管理的主观能动性。可以组建楼栋自律委员会、楼栋团支部、楼栋党

小组等先进组织，建立示范岗，尽可能发挥学生干部自律和模范带头作用。并在此基础上完善

安全预案，明确分工、落实责任。

建立信1.6息员制度，保持信息畅通。信息员来自于学生群体，立足于学生工作，是生活

老师的另一双“眼睛”和另一只“耳朵”，避免了盲区的出现。充分发挥信息员收集、整理、反馈

问题，是保持信息畅通的重要手段。

利1.7用舆论阵地，加强安全宣传。安全工作从思想上引起共鸣、达成共识是第一位的。

生活老师要积极利用通知、提示、板报等手段加强安全宣传，营造良好氛围。

狠抓内涵2.建设，提升管理质量。

加强内务卫2.1生管理，创造洁净温馨氛围。生活老师指导、督促好学生寝室内务卫生，

不仅可以提升管理效果，也是培养学生生活自理能力、养成良好生活习惯的有力保证。生活老

师要做到督促、指导、检查、反馈、整改等一系列环节落实好宿舍内务卫生管理工作。

营造2.2学习环境，倡导学习氛围。宿舍不仅是学生休息的场所，也应该成为学生学习、

交流的平台。生活老师应该在抓好宿舍内务卫生的基础上积极打造学习型个人、学习型寝室、

学习型楼栋，以学习贯穿于学生管理的始终。

开展文化2.3活动，丰富课余生活。宿舍是一个大集体，生活老师是这个集体的“大家

长”。如何加强学生之间的交流，如何丰富学生的课余文化生活，需要生活老师集思广益，以

楼栋团支部为承办载体积极开展文化活动，增进友谊，拉近学生之间和师生之间的距离，提升

宿舍文化品位，促进学生的文明素质、文化修养和为人处事等各方面素质的培养。

狠抓3.学生干部队伍建