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1.2.3 直线与平面的夹角 第2课时(教学课件)-高中数学人教B版(2019)选择性必修第一册.pptx

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1.2.3直线与平面的夹角第2课时新授课

1.理解直线方向向量和平面法向量的夹角与线面角的关系.2.会利用空间向量求直线与平面的夹角.

思考:如图所示,如果v是直线l的一个方向向量,n是平面α的一个法向量,设直线l与平面α所成角的大小为θ.(1)〈v,n〉在图中如何表示?

(2)θ与〈v,n〉有什么关系?cosθ=sin〈v,n〉,sinθ=|cos〈v,n〉|.

例1已知ABCD-A′B′C′D′是正方体,求B′D′与平面A′BCD′所成角的大小.?所以A′(1,0,1),B(1,1,0),D′(0,0,1),B′(1,1,1),可得:

设平面A′BCD′的一个法向量为n=(x,y,z),又因为?所以即B′D′与平面A′BCD′所成角θ的大小为:

(方法二)设A′B的中点为E,连接B′E,D′E如图所示,∵ABB′A′是正方形,∴B′E⊥A′B又∵D′A′⊥面ABB′A′,且B′E?面ABB′A′,∴D′A′⊥B′E.再根据D′A′∩A′B=A′,可知B′E⊥面A′BCD′因此B′D′在面A′BCD′内的射影为D′E,∴∠B′D′E就是B′D′与平面A′BCD′所成的角.??

用空间向量法解答的基本步骤:(1)建系,写出相关点的坐标.(2)求直线方向向量a及平面法向量n.(3)利用向量的夹角公式求出向量夹角的三角函数值.(4)结合图形(角的关系)及三角函数值关系确定角的值,并写出结论.归纳总结

用几何推理法解答的基本步骤:(1)找到(或作出)斜线(斜线段)上一点到平面的垂线(或垂线段),并证明.(2)找到(或作出)斜线(斜线段)在平面内的射影,并确定线面角.(3)根据题目条件解直角三角形,经计算(或推理)得到角的值.(4)写出结论.

空间向量法几何推理法优点缺点两种方法的比较①不用做图;②几何问题代数化,难度降低;③有固定的相应公式,可直接代入计算;计算量小,不易出现计算失误画图困难或不正确计算量大,计算容易失误

?练一练解:设PA=1,以A为原点,AB,AC,AP所在直线分别为x,y,z轴建立空间直角坐标系,如图所示,??

设a=(x,y,z)为平面CMN的法向量所以SN与平面CMN所成角的大小为45°.则即令x=2,得a=(2,1,-2)为平面CMN的一个法向量.因为?

根据今天所学,回答下列问题:1.直线方向向量和平面法向量的夹角与线面角有什么关系?2.求直线与平面的夹角有几种方法?基本步骤是什么?分别各有什么优缺点?

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