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2024年大班科学《捉泥鳅》教案

一、教学内容

本节课选自2024年大班科学教材第四章《动物世界》的第三节

《捉泥鳅》。本节课将带领学生了解泥鳅的外形特征、生活习性以及

捉泥鳅的方法。

二、教学目标

1.让学生掌握泥鳅的外形特征、生活习性和捉泥鳅的方法。

2.培养学生观察、思考和动手操作的能力。

3.培养学生热爱大自然、保护生态环境的意识。

三、教学难点与重点

教学难点：泥鳅的生活习性和捉泥鳅的方法。

教学重点：泥鳅的外形特征、观察和描述泥鳅的能力。

四、教具与学具准备

1.教具：泥鳅图片、捉泥鳅工具（渔网、塑料桶等）、PPT课件。

2.学具：笔记本、铅笔、尺子、放大镜。

五、教学过程

1.导入（5分钟）

利用PPT课件展示泥鳅的图片，引导学生观察并说出泥鳅的特

点。

2.新课导入（10分钟）

（1）教师讲解泥鳅的外形特征、生活习性。

（2）教师示范捉泥鳅的方法，并讲解注意事项。

3.实践操作（15分钟）

学生分组进行捉泥鳅活动，观察并记录泥鳅的特点。

4.例题讲解（10分钟）

教师选取一道有关泥鳅的题目进行讲解，巩固所学知识。

5.随堂练习（5分钟）

学生完成课后练习，巩固捉泥鳅的方法。

六、板书设计

1.板书《捉泥鳅》

2.板书内容：

（1）泥鳅的外形特征

（2）泥鳅的生活习性

（3）捉泥鳅的方法

七、作业设计

1.作业题目：

（1）描述泥鳅的外形特征。

（2）简述泥鳅的生活习性。

（3）阐述捉泥鳅的方法。

2.答案：

（1）泥鳅身体细长，呈圆柱形，表面有黏液，颜色为灰色或

褐色。

（2）泥鳅喜欢生活在泥沙底质、水质清澈、水流缓慢的环境

中，以浮游生物、底栖动物为食。

（3）捉泥鳅时，可以用渔网、塑料桶等工具，沿着泥鳅的生

活环境进行捕捉。

八、课后反思及拓展延伸

1.课后反思：本节课通过实践操作，让学生更好地了解了泥鳅的

特点和捉泥鳅的方法，但部分学生对泥鳅的生活习性掌握不够深入，

需要在今后的教学中加强引导。

2.拓展延伸：引导学生关注生态环境，了解保护动物的重要性。

组织学生开展“我眼中的大自然”主题活动，让学生通过观察、描绘、

写作等方式，表达对大自然的热爱之情。

重点和难点解析

1.实践操作中学生对泥鳅生活习性的掌握。

2.捉泥鳅方法的讲解与示范。

3.课后作业设计，特别是答案的详细阐述。

一、实践操作中学生对泥鳅生活习性的掌握

为了让实践操作环节更具教育意义，教师应提前对泥鳅的生活习

性进行深入了解，以便在活动中给予学生正确、及时的指导。

1.泥鳅生活习性介绍：

2.实践操作指导：

（1）在实践操作前，教师应向学生详细讲解泥鳅的生活习性，

以便学生在捕捉过程中能更好地观察和了解泥鳅。

（2）活动中，教师应引导学生注意观察泥鳅的生活环境，了

解其适应能力。

二、捉泥鳅方法的讲解与示范

为了让每个学生都能掌握捉泥鳅的方法，教师需要详细讲解并示

范操作步骤。

1.捕捉工具：

常见的捕捉工具有渔网、塑料桶等。教师应向学生介绍各种工

具的用途及使用方法。

2.捕捉方法：

（1）徒手捕捉：在泥鳅出没的水域，轻轻拨动泥沙，待泥鳅

游动时迅速用手捕捉。

（2）渔网捕捉：将渔网放入泥鳅生活水域，缓慢移动渔网，

待泥鳅进入网内时迅速提起。

（3）塑料桶捕捉：将塑料桶底部剪去，倒置于泥鳅生活水域，

待泥鳅游入桶内时迅速将桶提出水面。

3.注意事项：

（1）在捕捉过程中，动作要轻柔，避免对泥鳅造成伤害。

（2）捕捉后，要将泥鳅放回原生活水域，保