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首都师范大学电视文化批评答案

首都师范大学师范类教育类期末考试答案

1、画家的色彩鉴别能力属于（

A．一般能力

B．特殊能力

C．才能

D．天才

正确答案：B

解析：在某种专业活动中表现出来的能力是特殊能力，它是顺利

完成某种专业活动的心理条件。

2、进行德育的基本途径是（。

A.思想品德课和其他各科教学

B.课外活动与校外活动

C.劳动

D.班主任工作

正确答案：A

思想品德课与其他学科的教学是学校有目的、有计划、系统地对

学生进行德育培养的基本途径。

3、父母有抚养教育未成年子女的义务“”反映了我国法律所规定

的少年儿童合法权利中的（）。

A．受教育的权利

B．受尊重的权利

C．安全的权利

D．生存的权利

正确答案：A

（共2条）

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D追问

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A抓关键字

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4、个体身心发展的一般规律有哪些？

正确答案：

5、制度化教育的典型表征是（

A．学校制度的建立

B．学堂的出现

C．大学的出现

D．义务教育的普及

正确答案：A

18，培养劳动者是（

A．社会主义教育目的的总要求

B．对人才培养规格的具体要求

C．我国教育目的的根本特点

D．学校的教育质量标准

正确答案：A

解析：教育目的中最根本的问题是回答培养什么人的问题。不同

的社会制度有不同的教育目的，教育目的受政治、经济、文化等因素

的制约，社会主义制度下学校教育目的是培养全面发展的人，培养共

产主义社会的积极建设者和劳动者。

19、一个测验能测验出它所要测量的属性和特点的程度，叫测验

的（）。

A.信度

B.效度

C.难度

D.区分度

正确答案：B

B[解析]测验的信度又称测验的可信度“”，是指一个测验经过多次

测量所得结果一致性的程度，以及一次测量所得结果的准确性程度。

测验的区分度指的是测验对不同考生的不同水平能够区分的程度，即

具有区分不同水平考生的能力。测验的难度是指测验包含的试题的难

易程度。而测验的效度才是指一个测验能测验出它所要测量的属性和

特点的程度。所以本题选B。

20.人的全面发展是指人的智力、体力和道德的平均发展。（）

此题为判断题(对，错)。

正确答案：×

×[解析]全面发展并非平均发展。全面发展是指人的劳动能力即智

力和体力的全面协调发展，此外，也包括人的道德的发展。

21，在下列描述中，对儿童心理发展年龄特征描述正确的是（。

A.年龄特征是绝对稳定的

B.年龄特征可以随意改变

C.稳定性和可变性是辩证统一的

D.年龄特征可跳跃发展

正确答案：C

幼儿心理发展年龄特征既有稳定性，又有可变性，它们是辩证统

一的。

22、学生是自我教育和发展的主体。（

A．正确

B．错误

正确答案：A

23.德育的内容主要有（）

A．爱国主义教育

B．理想教育

C．集体主义教育

D．劳动教育

正确答案：ABCD

解析：我国中小学德育内容是根据我国教育目的和中小学德育目

标与任务确定的，应体现为现实性与理想性的高度统一。我国中小学

德育内容主要包括：爱国主义教育、理想教育、集体主义教育、劳动

教育和人道主义与社会公德教育。

24，教师对学生的表扬是一种激发学生学习的正诱因。（此题为

判断题(对，错)。

正确答案：√

诱因可分为正诱因和负诱因。当个体因趋向或接受它而得到满足

的诱因称为正诱因；如果个体因逃离或躲避它而得到满足，这种诱因

称为负诱因。