2024年五年级下册数学教案探索规律西师大版 .pdf

2024年五年级下册数学教案探索规律西师大

版

一、教学内容

本节课选自2024年五年级下册数学教材，西师大版，第三单元

“探索规律”。具体内容包括：教材第48页至第50页，主要讲解探

索数字、图形和生活中的规律，以及运用规律解决实际问题。

二、教学目标

1.让学生掌握数字、图形和生活中的常见规律，能够运用规律解

决实际问题。

2.培养学生的观察能力、分析能力和推理能力，提高学生的数学

思维能力。

3.激发学生对数学学习的兴趣，增强学生自主学习、合作交流的

能力。

三、教学难点与重点

重点：探索数字、图形和生活中的规律，以及运用规律解决实际

问题。

难点：理解规律的本质，能够灵活运用规律解决问题。

四、教具与学具准备

教具：多媒体课件、黑板、粉笔

学具：练习本、铅笔、直尺、圆规

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

利用多媒体课件展示生活中常见的规律现象，如红绿灯、楼梯、

花瓣等，引导学生观察、思考。

2.探索数字规律（15分钟）

（1）讲解例题1：找出数字序列1、3、5、7、9、11、13、

15、…的规律，引导学生发现数字间的规律。

（2）学生自主完成练习：找出数字序列2、4、8、16、32、64、

128、…的规律。

3.探索图形规律（15分钟）

（1）讲解例题2：找出图形序列①正方形、②长方形、③正三

角形、④长方形、⑤正方形、⑥长方形、⑦正三角形、…的规律。

（2）学生自主完成练习：找出图形序列①圆形、②三角形、

③矩形、④圆形、⑤三角形、⑥矩形、⑦圆形、…的规律。

4.运用规律解决实际问题（10分钟）

（1）讲解例题3：小华有10块巧克力，他每天吃2块，问第

几天可以吃完？

（2）学生自主完成练习：小华有15块巧克力，他每天吃3块，

问第几天可以吃完？

5.随堂练习（5分钟）

利用多媒体课件展示练习题，学生独立完成，教师进行点评和

指导。

六、板书设计

1.数字规律

1、3、5、7、9、11、13、15、…

2、4、8、16、32、64、128、…

2.图形规律

①正方形、②长方形、③正三角形、④长方形、⑤正方形、⑥

长方形、⑦正三角形、…

①圆形、②三角形、③矩形、④圆形、⑤三角形、⑥矩形、⑦

圆形、…

3.实际问题

小华有10块巧克力，每天吃2块，第几天可以吃完？

小华有15块巧克力，每天吃3块，第几天可以吃完？

七、作业设计

1.作业题目

（1）找出数字序列1、4、9、16、25、…的规律。

（2）找出图形序列①三角形、②正方形、③圆形、④三角形、

⑤正方形、⑥圆形、…的规律。

（3）小华有20块巧克力，他每天吃4块，问第几天可以吃完？

2.答案

（1）数字序列的规律：平方数序列（1^2、2^2、3^2、4^2、

5^2、…）

（2）图形序列的规律：三角形、正方形、圆形循环出现

（3）小华可以在第5天吃完20块巧克力

八、课后反思及拓展延伸

1.课后反思

本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等形式，让学

生掌握了数字、图形和生活中的规律，以及运用规律解决实际问题。

在教学中，要注意关注学生的学习情况，及时进行辅导和指导。

2.拓展延伸

（1）引导学生探索更多的数字和图形规律，提高学生的观察

能力和思维能力。

（2）结合生活实际，让学生发现生活中的规律，激发学生对

数学学习的兴趣。

（3）开展小组合作活动，让学生在合作交流中提高自主学习

能力。

重点和难点解析

1.教学目标的设定

2.教学难点与重点的把握