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英雄者，胸怀大志，腹有良策，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。——《三国演义》

北师大版数学五年级下册分数除法说课稿比赛

第一篇：北师大版数学五年级下册分数除法说课稿比赛

北师大版数学五年级下册分数除法

（一）说课稿

今天，我说课的题目是“分数除法

（一）”。下面我将从：教材、教法与学法、教学过程、板书四

个方面来进行说课。

一、说教材：

1、教学内容

本课是《义务教育课程标准实验教科书》（北师大版）数学五年

级下册第25页到26页的内容。

2、教材分析

这节课的知识基础是分数乘法的意义和计算方法以及倒数的认识。

教材中呈现了两个问题，这两个问题的共同点是都把4/7平均分，第

（1）题是平均分成2份，第（2）题是平均分成3份，第（1）题的算

式是4/7÷2，被除数4/7的分子是能被除数整除的，而第（2）题的算

式是4/7÷3，被除数4/7的分子是不能被3整除的。无论哪一种方法，

目的都是让学生在涂一涂、算一算的过程中，借助图形语言，利用已

学过的分数乘法的意义，解决有关分数除法的问题，从而理解分数除

法的意义，并从中总结出分数除以整数的计算方法。

3、学生分析

单元是在学生已经学习了整数除法、分数乘法的基础上进行教学

的，通过整数除法、分数乘法的学习，学生对计算的学习有一定的经

验，并具有一定的解决问题的能力，这时候进行分数除法教学，学生

有能力将原有的计算方法和经验进行迁移。学生在学习分数乘法时，

已经掌握了一些解决分数乘法问题的方法，这时候进行分数除法教学

可以促进知识之间的联系，提高学生分析问题和解决问题的能力。

4、教学目标

根据新课标的要求和教材的特点，结合五年级学生的认知能力，

英雄者，胸怀大志，腹有良策，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。——《三国演义》

本节课我确定如下的教学目标：

知识与能力目标：理解分数除以整数的意义，掌握分数除以整数

的计算方法，并能正确计算。

过程与方法目标：通过实践活动和自主探究，培养学生动手能力

及发现问题、解决问题的能力。情感、态度与价值观目标：通过一系

列“自主探究得出结论”的过程，体验其中的成就感，增强学生学

习数学的自信心。

5、教学重、难点

根据本节教学内容的特点，结合我班学生的实际情况。我把本节

课的教学重点定位为理解分数除法的意义，掌握分数除以整数的计算

方法。教学难点定位为分数除以整数计算法则的推导过程。

6、教学准备

为了更好地对本节课进行教学，课前我准备了多媒体课件、长方

形纸等。

二、说教法与学法：

根据新课标的要求和本节教学实际，在设计本课教学时我主要突

出以下几点：

⒈在注重算理和算法教学的同时，体现估算。

《数学课程标准》对计算教学有明确的要求，即淡化笔算、重视

口算、加强估算。分数除以整数是学生今后继续学习的重要基础，在

教材中占有重要的地位，但在现行教材中对估算意识的培养还未凸显

出来。针对这一现象，我力求把培养学生的估算意识，发展学生的估

算能力融入教学，在课堂上形成具体的教学行为，从而加以体现。

⒉以探索为主线，鼓励学生算法多样化。

学生是课堂教学中的主体，将更多的时间、空间留