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英雄者，胸怀大志，腹有良策，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。——《三国演义》

《幼儿园保育教育质量评估指南》解读

讲义

一、《评估指南》出台的背景依据

1.贯彻党中央决策部署的重要举措。落实《关于学前教育

深化改革规范发展的若干意见》和《深化新时代教育评

价改革总体方案》。

2.提高学前教育质量的迫切需要。经过连续实施三期行动

计划，学前教育实现了基本普及目标，迈入全面普及和

高质量发展的新阶段，迫切需要加强幼儿园保教质量评

估，发挥好质量评估的引领、诊断、改进和激励作用，

引导各类幼儿园树立正确的质量观，科学实施保育教育。

3.深化学前教育评价改革的必然要求。长期以来，各地幼

儿园保教质量评估普遍存在“重结果轻过程、重硬件轻

内涵、重他评轻自评”等倾向，难以适应学前教育高质

量发展的新要求，亟待从国家层面出台指南，强化科学

导向，加强规范引导，推动各地健全科学的幼儿园保教

质量评估体系。

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英雄者，胸怀大志，腹有良策，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。——《三国演义》

二、《评估指南》起草的基本思路

1.体现引领性

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英雄者，胸怀大志，腹有良策，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。——《三国演义》

坚持办园方向，全面贯彻党的教育方针，引导幼儿园

树立科学的保教质量观，尊重幼儿年龄特点和发展规律，

推动幼儿园不断提升科学保教水平。

2.体现针对性

聚焦落实促进幼儿身心全面和谐发展的培养目标和深

化幼儿园教育改革的重点任务，着力扭转地方幼儿园质量

评估存在的问题，不断改进幼儿园保教质量。

3.体现发展性

充分发挥教育评估的引导、诊断、改进、激励功能，强

化过程评估，重点关注保育教育过程质量，关注幼儿园提

升保教水平的努力程度和改进过程，支持幼儿园自我诊断、

自我完善、自我提升。

4.体现操作性

对评估的重点内容、关键指标和具体考查要点，以及

评估方式、组织实施等方面提出明确要求，为地方具体实

施提供了可操作的指引，确保导向清晰，解决实际问题。

三、《评估指南》的基本原则

1.坚持正确方向

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英雄者，胸怀大志，腹有良策，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。——《三国演义》

坚持社会主义办园方向，践行为党育人、为国育才使

命，树立科学评价导向，推动构建科学保育教育体系，整

体提升幼儿园办园水平和保育教育质量。

2.坚持儿童为本

尊重幼儿年龄特点和成长规律，注重幼儿发展的整体

性和连续性，坚持保教结合，以游戏为基本活动，有效促

进幼儿身心健康发展。

3.坚持科学评估

完善评估内容，突出评估重点，改进评估方式，切实

扭转“重结果轻过程、重硬件轻内涵、重他评轻自评”等倾

向。

4.坚持以评促建