高考生物一轮复习《第2节 细胞的分化》教案(两套) .pdfVIP

第2节细胞的分化

内容标准要求核心素养对接学业质量水平

1.生命观念——明确细胞的生命历程，形成

水平一

1.说明细胞分化科学的自然观。

形成各种组织。2.科学思维——归纳与概括：对比分析细胞

水平二

2.举例说明细胞分化、细胞全能性，明确相互关系。

的全能性。3.社会责任——了解干细胞移植，关注健康

水平一

的生活方式。

知识点1：细胞分化

知识梳理

1.概念

2.特征具有普遍性、持久性、稳定性和不可逆性。

3.原因不同的细胞中遗传信息的执行情况不同。

4.意义

(1)细胞分裂与细胞分化是生物体生长发育的基础。

细胞分裂增加细胞数量属细胞“量变”，而细胞分化增加细胞种类，属细胞

“质变”

(2)细胞分化使生物体中的细胞功能趋向专门化，有利于提高各种生理功能

的效率。

生命观念——细胞分化的特点及实质

下图表示某种植物细胞分裂和分化的过程，探讨下列问题。

1.细胞分化的特点

(1)判断图中①②③分别代表的过程。

①细胞分裂；②细胞分化；③细胞分化。

(2)细胞b能够再形成细胞a或细胞c吗？这说明细胞分化具有什么特点？

提示一般不可以，说明细胞分化具有不可逆性。

2.细胞分化的实质

(1)细胞a、b、c的核遗传物质相同吗？为什么？

提示相同，因为它们是同一个受精卵经过有丝分裂形成的，有丝分裂过程

中遗传物质保持相对稳定。

(2)造成细胞a、b、c在形态、结构和生理功能上出现差异的原因是什么？

提示遗传信息的执行情况不同(或“基因的选择性表达”)。

3.从不同水平分析细胞分化的结果

(1)细胞水平：细胞的发生改变。

(2)亚显微结构水平：的数目及细胞质基质成分发生改变。

(3)分子水平：

①蛋白质角度：。

②基因角度：基因，即遗传信息的不同。

提示(1)形态、结构和功能(2)细胞器(3)①蛋白质种类、数量、功能

发生改变②选择性表达执行情况

[典例1]人体不同细胞中基因的表达是不同的，下表为三种细胞的基因表

达情况：

基因存在情况基因表达情况

甲乙丙丁甲乙丙丁

甲状腺细胞√√√√√√

骨骼肌细胞√√√√√√

肝细胞√√√√√√

理解细胞分化需要注意的几个问题

(1)细胞分化的关键是特异性蛋白质的合成，而特异性蛋白质的合成是基因

选择性表达的结果。