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好学近乎知,力行近乎仁,知耻近乎勇。——《中庸》
安徽省示范高中培优联盟2022年秋季联赛(高二)
语文
本试卷分第I卷(阅读题)和第Ⅱ卷(表达题)两部分,第Ⅰ卷第1页至
第6页,第Ⅱ卷第7页至第8页。全卷满分150分,考试时间150分钟。
考生注意事项
1.答题前,务必在试题卷、答题卡规定的地方填写自己的姓名、座位号,并
认真核对答题卡上所粘贴的条形码中姓名、座位号与本人姓名、座位号是否一致。
2.答选择题时,每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案
标号涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。
3.答非选择题时,必须使用0.5毫米的黑色墨水签字笔在答题卡上书写,要
求字体工整、笔迹清晰。必须在题号所指示的答题区域作答,超出答题区域书写
的答案无效,在试题卷、草稿纸上答题无效。
4.考试结束,务必将试题卷和答题卡一并上交。
第Ⅰ卷阅读题(70分)
一、现代文阅读(35分)
(一)现代文阅读I(本题共5小题,17分)
阅读下面的文字,完成1~5题。
材料一;从某种意义上说,宝、黛共读连同第二十三回的整回内容,在《红
楼梦》的整体情节布局中有着举足轻重的位置。需要说明的是,回目“西厢记妙
词通戏语”中的“妙词”当然可以理解为《西厢记》中的曲词或者对白,“戏语”
则可以理解为玩笑话。但是,这些玩笑话,关键几句是从剧本中直接挪用,那么
把“戏语”视同为“妙词”,让前后形成一种互文足义的关系,也未尝不可。
在这片段中,小说三次提到了元杂剧《西厢记》中的词语,而呈现的这三个
词语,再加上宝玉带有戏剧性的一次发誓赌咒,恰好构成了情节发展逻辑的几个
关键步骤,我们试着来依次分析。
第一步,这段情节的逻辑起点,是宝玉带《西厢记》剧本到桃花树下坐着细
读,书中写道∶正看到“落红成阵”,只见一阵风过,把树头上桃花吹下一大半
来,落的满身满书满地皆是。宝玉要抖将下来,恐怕脚步践踏了,只得兜了那花
瓣,来至池边,抖在池内。
好学近乎知,力行近乎仁,知耻近乎勇。——《中庸》
这里,剧本中莺莺的“落红成阵”感叹,与贾宝玉身处的自然环境十分吻合,
书里的情景,与书外的世界被打通。这种自然之景,本身就是感发、引发人的情
感的一种元素,而书里书外的景的相通,也为接下来写人处境的相似和情感的相
通作了铺垫。
第二步,宝玉把手中的剧本转给林黛玉看后,有了下面一段对话∶
宝玉笑道∶“妹妹,你说好不好?”林黛玉笑道∶“果然有趣。”宝玉笑道∶
“我就是个‘多愁多病身’,你就是那‘倾国倾城貌’。”林黛玉听了,不觉带
腮连耳通红,登时直竖起两道似蹙非蹙的眉,瞪了两只似睁非睁的眼,微腮带怒,
薄面含嗔,指宝玉道“你这该死的胡说!好好的把这淫词艳曲弄了来,还学了这
些混话来欺负我。我告诉舅舅、舅母去。”说到“欺负”两个字上,早又把眼圈
儿红了,转身就走。
这一段,一般认为是“戏语”的核心。因为宝玉借用戏语把自己比作张生,
把黛玉比作莺,让黛玉很生气。问题是,既然黛玉也喜欢宝玉,为何会因宝玉的
玩笑话而生气?乃至认为宝玉开这样的玩笑是在欺负她?因为张生和莺莺先斩后
奏的私自幽会,为正统人士所不耻,黛玉对他们的类似举动也有所忌惮。尽管其
内心深处,对他们的两情相悦,又是艳盖的,私下里,也会以营营来自况(如第
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