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一教案背景
1面对学生:小学 2学科:数学
3学生课前预备:收集有关分数的学问.二教学课题
教养方面:1使学生领悟到数学来源于生活,体验数学与生活的关系,培育学生将数学学问运用于生活的力量.
2鼓舞学生参与实践活动,培育学生自主学习,培育初步的规律思维力量.教育方面:1体验学习成功的喜悦,通过小组合作学习,增加学生的群体意识.
2从生活实际动身为学生供给综合运用数学学问解决实际问题的环境.三 教材分析
苏教版国标本小学数学第十册第36例1、“试一试”、“练一练”和练习六相关习题。这部分内容是在学生初步生疏分数的根底上教学的，在三年级上册，学生已经学习把一个物体、一个图形平均分成
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