临床医学专业《病理解剖学》教学大纲zhl.pdfVIP

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《病理解剖学》课程教学大纲

一、课程性质、地位和作用

《病理解剖学》是国家教委规定的主干课程之一，属于重要的医学桥梁课程，病理解剖学的

学习必须以解剖学、组织学等为基础,同时,也为学习临床医学奠定重要基础。其目的是运用

自然科学的方法研究疾病的病因、发病机理、病理变化、病理临床联系、疾病转归及结局,

阐明疾病的发生、发展变化规律及疾病本质,为防治疾病提供科学的理论基础。

二、课程教学对象和方法

1．教学对象：三年制专科层次临床医学专业。

2．包括大课讲授、指导自学和实验三部分。大课讲授内容采用多媒体教学，指导自学部分

告知学生学习重点；实验部分通过老师讲授和观看老师示教后学生分组实验、讨论并独立完

成实验报告等方法完成。在教学过程中，要注意培养学生的学习方法，以达到举一反三之目

的。根据培养目标,结合本校相关专业教育的实际情况，病理学理论授课以病理解剖学总论

为主要内容，其次才是各论，应避免面面俱到，主次不分而造成学生负担过重。病理学又是

一门实践性很强的学科，在教学过程中,注意重视实验教学。

三、教学内容、目的和要求

绪论

（一）目的要求

1．掌握：病理学的概念。

2．熟悉：病理学研究方法。

3．了解：病理学内容和任务、在医学中的地位、研究对象。

（二）教学内容

病理学的研究对象和任务，病理学的基本内容；病理学在医学体系中的地位。病理学的研

究方法。

第一章细胞和组织的适应、损伤与修复

（一）目的要求

1．掌握：各种变性和坏死的病变特点；肉芽组织的概念和特点。

2．熟悉：肥大、增生、化生和萎缩。

3.了解：创伤愈合和骨折愈合。

（二）教学内容

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1．细胞和组织的适应性反应：萎缩，肥大，增生，化生。

2．细胞和组织的损伤：变性(包括细胞水肿、脂肪变性、玻璃样变性、纤维素样变性、粘

液样变性及病理性钙化)，坏死(包括凝固性坏死、液化性坏死、坏疽及纤维素样坏死)，细胞

凋亡。

3．损伤的修复：再生，肉芽组织，创伤愈合，骨折愈合。影响再生修复的因素。

第二章局部血管循环障碍

（一）目的要求

1．掌握：淤血、血栓形成、栓塞、梗死的概念、病变特点及后果，

2．熟悉：慢性肺淤血和慢性肝淤血的病理变化。

3．了解：充血、缺血及出血的特点。

（二）教学内容

1．局部充血：动脉性充血及静脉性充血(淤血)。

2．局部贫血(缺血)（自学）。

3．出血：破裂性出血及漏出性出血（自学）。

4．血栓形成：形成条件及形成过程，结局及后果。

5．栓塞：栓子的运行途径，栓塞的类型(血栓栓塞、脂肪栓塞、气体栓塞等)及后果。

6．梗死：贫血性梗死及出血性梗死。

第三章炎症

（一）目的要求

1．掌握：炎症的概念、炎症局部基本病理变化和各类炎症的病变特点。

2．熟悉：炎症的原因、炎症介质、炎症的局部表现、全身反应、炎症的经过和结局。

（二）教学内容

1．炎症的概念。

2．炎症的原因。

3．炎症局部的基本病理变化：变质(附：炎症介质)，渗出(血管现象及血液成分渗出)，增

生。

4．炎症的局部表现和全身反应。

5．炎症的类型：变质性炎，渗出性炎(包括浆液性炎、纤维素性炎、化脓性炎、出血性炎。

卡他性炎)，增生性炎(一般增生性炎及慢性肉芽肿性炎)。

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6．炎症的经过及结局。

第四章肿瘤

（一）目的要求

1.掌握：肿瘤的概念、肿瘤的异型性、癌（肉瘤）及肿瘤的生长与扩散、肿瘤的命名原

则、良恶性肿瘤的区别。

2.熟悉：肿瘤的分类、对机体的影响、常见上皮组织和间叶组织肿瘤的病变特点。

3.了