《学前心理学》期末试题B参考答案.doc

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院系：____________专业：___________班级：________姓名：____________考号：考室：_______密封线内不得答题

院系：____________专业：___________班级：________姓名：____________考号：考室：_______

密封线内不得答题

2013—2014学年第二学期期末考试

《学前心理学》试卷B参考答案

本试题共8页，满分100分；考试时间90分钟。

总分

题号

一

二

三

四

五

核分人

题分

复查人

得分

得分

评卷人

复查人

一、单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分,在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在下面题号后)

1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.14.15.

1.通过控制和改变儿童的活动条件，以发现由此引起心理现象的有规律性变化，从而解释特定条件与心理现象之间联系的方法是【B】

A.观察法 B.实验法

C.调查法 D.测验法

2.儿童心理活动形成系统的奠基时期是在【D】P44

A.0到1岁 B.1岁到2岁

C.2岁到4岁 D.3岁到6岁

3.幼儿开始学跳舞时，注意了脚的动作，手就一动不动；注意了手的动作，脚步又乱了，这说明儿童注意的【B】

A.稳定性比较差 B.范围比较小

C.转移能力有限 D.分配能力较差

4.手眼协调动作大约出现在儿童【A】

A.5个月左右 B.8个月左右

C.10个月左右 D.1岁左右

5.在幼儿记忆中占主要地位的是【A】

A.形象记忆 B.语词记忆

C.情绪记忆 D.运动记忆

6.以下说法错误的是【D】

A.幼儿形象记忆的效果优于语词记忆

B.幼儿无意记忆的效果优于有意记忆

C.幼儿有意再现的发展先于有意识记

D.幼儿机械记忆的效果优于意义记忆

7.在游戏中，幼儿正在当“医生”，忽然看见别的小朋友在“包糖果”，他就跑去当“包糖果”的“工人”，这说明幼儿【C】

A.以想像过程为满足 B.想像内容零散，无系统

C.想像的主题不稳定 D.想像受情绪和兴趣的影响

8.3—4岁的幼儿认为，球会滚下去，是因为“它不愿意呆在椅子上”，这反映儿童的判断

【C】

A.以直接判断为主 B.判断内容不够深入

C.判断根据不够客观 D.判断论据不够明确

9.幼儿期是思维【C】

A.发展的最高阶段 B.稳定的时期

C.迅速发展的时期 D.发展减缓的时期

10.2、3岁~6、7岁，是儿童【D】

A.前言语阶段 B.言语发生阶段

C.言语发展阶段 D.基本掌握口语阶段

11儿童最初出现的推理是【D】

A．演绎推理 B．归纳推理

C．类比推理 D．转导推理

儿童的数概念的形成，经历的四个阶段分别是【B】

A．口头数数—按数取物—给物说数—掌握数概念

B．口头数数—给物说数—按数取物—掌握数概念

C．按数取物—口头数数—给物说数—掌握数概念

D．按数取物—给物说数—口头数数—掌握数概念

13．当刺激多次重复出现时，婴儿好像已经认识了它，对它的反应强度减弱，这种现象称作【D】

A．记忆的潜伏期 B．回忆

C．客体永久性 D．习惯化

14．根据我国现时通行的儿童心理发展阶段的划分，3－4岁儿童属于【C】

A．先学前期 B．幼儿中期

C．幼儿初期 D．幼儿晚期

15．问幼儿“什么是鸟？”回答说“鸟会飞”，据此可说明幼儿下定义处于哪种水平?【B】

A.同义反复不会下定义 B.依据具体外部特征下定义

C.接近下定义水平 D.初步概念水平

得分

评卷人

复查人

二、名词解释（每小题5分，共计10分）

1．选择性注意

是指儿童偏向于对一类刺激物注意得多，而在同样情况下对另一类刺激物注意得少的现象.

幼年健忘

很多成年人很少能回忆起3-4岁前发生的事，便认为3-4岁的孩子