福建省福州格致鼓山中学、教院二附中、铜盘中学、十五中、十中2023-2024学年高二上学期期末模拟历史试题（解析版）.docx

高级中学名校试卷

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福建省福州格致鼓山中学、教院二附中、铜盘中学、十五中、十中2023-2024学年高二上学期期末模拟历史试题

一、单选题

1.有学者认为：“西周以同姓兄弟或姻姓亲信所封的诸侯国已非过去承认的原有‘邦国’……分封出去的邦国……仍是‘有其土、田、人民’的地方实体,并实行贵族世袭统治,地方拥有实权。……西周政治体制明显是二元的……”。对此材料理解正确的是（）

A.周天子权威遭到了严重削弱

B.缓解了贵族间在权力继承问题上的矛盾

C.激化了不同诸侯国之间的矛盾

D.最高执政集团尚未实现权力的高度集中

【答案】D

【解析】

结合所学知识可知，诸侯国实行贵族世袭统治，是拥有治民权和经济相对独立的地方实体，西周政治体制明显是“二元的”等，说明当时最高执政集团尚未实现权力的高度集中，D项正确；材料并未体现周天子权威的削弱，排除A项；材料与贵族权力继承问题上的矛盾无关，排除B项；激化了不同诸侯国之间的矛盾与“西周政治体制明显是二元的”等不符，排除C项。故选D项。

2.战国时期官僚制度逐步形成。下面示意图展示了战国和秦朝官员分类。相应填写

①刺史②御史大夫③博士④大行⑤巡抚⑥太尉

A.①③⑤ B.①④⑤ C.②③⑥ D.②④⑥

【答案】C

【解析】

根据所学知识可知秦朝的监察官是御史大夫；战国和秦朝时期的文化宫是太史和博士；秦朝的军官是太尉、中尉、国尉，②③⑥正确，C项正确；刺史和大行是汉朝的，①④错误；巡抚最早出现于南北朝，⑤错误；排除ABD项。故选C项。

3.武昌起义一个多月的时间内，湖南、广东、江西、江苏、浙江、安徽、四川、山西、陕西等14个省和上海纷纷宣布脱离清政府独立，据此可知（）

A.封建帝制退出历史舞台 B.革命形势迅猛发展

C.民主共和观念深入人心 D.军阀割据局面形成

【答案】B

【解析】

据材料“武昌起义一个多月的时间内，湖南、广东、江西、江苏、浙江、安徽、四川、山西、陕西等14个省和上海纷纷宣布脱离清政府独立”并结合所学可知，辛亥革命（武昌起义）后，清政府的统治土崩瓦解，革命形势迅猛发展，B项正确；1911年10月武昌起义，1912年2月清帝退位，与材料不符，排除A项；辛亥革命后民主共和观念（思想）深入人心，C项反映的是辛亥革命的影响，与材料不符，排除C项；袁世凯死后，军阀割据局面形成，排除D项。故选B项。

4.商鞅认为“欲农富其国者，境内之食必贵”。因此，他第二次变法时只向农夫普遍授田，对于从事商贾技艺者不授田，这些人需要靠购买粮食解决吃饭问题。商鞅推行的授田法（）

A.旨在维护宗法分封制度 B.保护了小农经济的发展

C.导致商人操纵粮食价格 D.突破“工商食官”局面

【答案】B

【解析】

本题是多类型单项选择题。据本题次题干的提示词，可知这是目的、影响题。据本题时间信息可知准确时空是战国时期（中国）。据材料可知，商鞅变法优先倾向于农夫，这体现出商鞅意识到农业的重要性，因此保护了小农经济的发展的说法符合题意，B项正确；商鞅变法助推了宗法分封制的瓦解，排除A项；据材料无法判断商鞅推行的授田法导致商人操纵粮食价格，排除C项；战国时期，确实商业发展突破“工商食官”局面，但是材料主要涉及农业，排除D项。故选B项。

5.下表是清末最后一次科举考试的部分试题（1904年科举）。据此可知

“学堂之设，其旨有三，所以陶铸国？造就人才，振兴实业。国民不能自立，必立学以教之，使皆有善良之德，忠爱之心，自养之技能，必需之知识，盖东西各国所同，日本则尤注重尚武之精神，此陶铸国民之教育也。讲求政治，法律，理财.外交诸专门，以备任使，此造就人才之教育也。分设农，工，商，矿诸学，以期富国利民，此振兴实业之教育也。三者孰为最急策”

美国禁止华工，久成苛例，今届十年期满，亟宜援引公法，驳正原约，以期保护侨民策”

A.因循守旧脱离时代的需要 B.呈现出一定的实用化倾向

C.缺乏明确的选人用人标准 D.奉行中体西用的理念

【答案】B

【解析】

结合材料“振兴实业。国民不能自立，必立学以教之；讲求政治，法律，理财，外交诸专门，以备任使，此造就人才之教育也；美国禁止华工，久成苛例”等信息可知，这年科举试题紧密围绕当时的学校变化、效仿学习西方技艺、学习西方法律典章等，具有明显的向西方学习的倾向，体现出一定的实用性，故选B项；脱离时代与材料信息相反，排除A项；用人制度与材料无关，排除C项；D项与当时学习西方思潮脱节，当时已经重视到西方制度的重要性，排除D项。

6.1981年，深圳东湖丽苑第一期交付使用，同时物业管理公司成立，这是我国内地第一个对商品房实施综合性管理并提供有偿服务的小区。这意味着（）

A.改革开放揭开了序幕 B.传统体制受到