中小学川教版七上信息科技走进互联世界优质教案教育教学资料整理.docVIP

走进互联世界教学设计

课题

走进互联世界

单元

第一单元

学科

信息科技

年级

七年级

教材分析

本课教材深入浅出地介绍了互联网的概念、应用及其对社会的影响，特别是“互联网+”行动计划带来的变革。通过实例阐述互联网在交通、农业、教育及共享生活等方面的创新应用，引导学生理解互联网的价值，并思考其对未来生活方式的潜在影响。教材内容贴近生活实际，有助于激发学生兴趣，培养其适应数字经济时代的思维方式。

学习

目标

信息意识：学生能够理解互联网的基本概念，认识到互联网在数据通信和资源共享中的重要作用，增强对互联网信息的敏感度和获取、利用信息的意识。

计算思维：通过了解“互联网+”在各领域的应用案例，学生能够运用计算思维分析互联网技术的原理、逻辑及其对社会的影响，培养解决问题的能力和创新思维。

数字化学习与创新：学生能够利用互联网资源进行自主学习，探索在线教育模式，提升数字化学习能力和创新能力。同时，能够尝试运用互联网思维和技术解决实际问题，如通过共享平台优化资源配置等。

信息社会责任：学生能够认识到互联网在推动社会发展的同时，也带来了信息安全、隐私保护等问题。培养学生的信息道德和法律意识，使其能够在互联网环境中遵守规则，积极履行信息社会责任，为构建安全、健康、和谐的网络环境贡献力量。

重点

理解互联网的概念。

难点

认识互联网的影响与价值。

主动适应“互联网+”与数字经济。

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

情境创设：播放一段短视频，展示人们日常生活中使用互联网的情景，如在线购物、远程办公、在线教育等，引导学生思考这些活动背后的共同点是什么。

提问引导：提问学生：“你们在日常生活中，哪些活动离不开互联网？如果没有互联网，我们的生活会怎样？”

引入主题：根据学生的回答，引出互联网的概念，并简要介绍互联网的历史和发展，强调互联网作为20世纪最伟大发明之一的重要性。

观看视频：认真观看视频，思考视频中的活动与互联网的关系。

讨论交流：小组讨论并分享自己生活中使用互联网的例子，以及没有互联网可能带来的不便。

通过情境创设和提问引导，激发学生的学习兴趣和好奇心，为新课讲授做铺垫。

通过讨论交流，让学生初步感知互联网在生活中的广泛应用和重要性。

讲授新课

一、认识互联网（20分钟）

活动形式：讲解+案例分析+小组讨论

活动内容：

概念讲解：详细解释互联网的定义，强调其作为连接全球计算机和电子设备的网络，以及它在数据通信和资源共享方面的作用。

案例分析：

数据通信：展示电子邮件、即时通讯软件的界面，解释它们如何实现远距离的信息传递。

资源共享：引导学生思考并列举除共享打印机外的其他共享资源，如网络云盘、在线图书馆等，并简要介绍其工作原理和便利性。

小组讨论：分组讨论“互联网还带来了哪些方面的资源共享？这些共享对我们的学习和生活有哪些积极影响？”每组派代表分享讨论结果，教师总结归纳。

二、“互联网+”应用探索（30分钟）

活动形式：讲解+视频展示+角色扮演+思维导图构建

活动内容：

“互联网+交通”：

讲解与视频展示：介绍汽车导航系统、辅助驾驶系统的功能，播放无人驾驶汽车技术的短片，让学生直观感受“互联网+交通”的魅力。

角色扮演：分组进行“未来城市交通设计师”角色扮演，设想如果都是无人驾驶汽车，城市规划、交通规则、生活方式会有哪些变化，并讨论其优缺点。

“互联网+农业”：

案例分析：通过具体案例讲解互联网技术如何助力农业生产、加工、销售等环节，如智能灌溉系统、农产品追溯系统等。

思维导图构建：引导学生以小组为单位，绘制“互联网+农业”的思维导图，包括技术应用、带来的变化、面临的挑战等方面。

“互联网+”新业态：

在线教育：展示在线教育平台的界面，讲述其如何打破地理界限，提供个性化学习机会。

共享生活：通过图片和短视频展示共享单车、共享充电宝等应用场景，引导学生思考共享经济的优势与潜在问题。

小组讨论：围绕“你如何看待‘互联网+’新业态对社会的影响？你认为未来还会出现哪些新业态？”进行讨论，鼓励学生发挥想象力。

听讲理解：认真听讲，理解互联网的定义和特点。

观察思考：观察PPT或实物演示，思考并回答教师提出的问题。

分享交流：小组讨论并分享自己认为可以通过网络共享的资源。

听讲理解：认真听讲，理解“互联网+”行动计划及其对传统行业和新业态的影响。

观察思考：观察PPT或视频展示，思考并回答教师提出的问题。

小组讨论：小组讨论无人驾驶汽车的影响和在线教育、共享生活的优缺点。

分享交流：分享自己对“互联网+”新业态的看法和期待。

通过讲解和实例展示，加深学生对互联网概念的理解。

通过思考活动和分享交流，培养学生的思维能力和表达能力。

通过详细讲解和实例展示，加深学生对“互联网+”概念及其应用的理解。

通过思考活动和小组讨论，