11.2化学肥料课件-九年级化学人教版下册.pptx

;;土壤能提供植物所需养分;;18世纪中期，人们了解到化学元素与植物生长的关系。;氮肥、磷肥、钾肥是

最主要的化学肥料;氮是植物体内蛋白质、核酸和叶绿素的组成元素;CO(NH2)2;磷是植物体内核酸、蛋白质和酶等多种重要化合物的组成元素。;磷肥可以促进作物生长，还可增强作物的抗寒、抗旱能力。;钾在植物代谢活跃的器官和组织中的分布量较高;钾肥具有保证各种代谢过程的顺利进行、促进植物生长、增强抗病虫害和抗倒伏能力等功能。;上中下，氮钾磷。

叶不茂不浓绿，缺肥；

茎不粗易倒伏，缺肥；

抗寒抗旱靠肥。;叶色不浓绿;复合肥料;叶色不浓绿;典例1某农技站货架上待售的化肥有CO(NH2)2、KCl、KNO3，其中缺少的肥料品种是（）;施用化肥、农药的利与弊;施用化肥之利;过度施用化肥之弊;施用农药之利;施用农药之利;常见的农药;农药在

自然界

中的转移;;A.化肥的肥效较快

B.施用化肥可使农作物增产

C.施用化肥不会造成环境污染

D.复合肥能给农作物提供多种营养元素;;1.（2021?福建中考）“庄稼一枝花，全靠肥当家。”下列属于复合肥料的是()

A．NH4HCO3 B．KCl

C．(NH4)2HPO4 D．CO(NH2)2;2.某地小麦大面积植株矮小，根系不发达，应适当补充下列物质中的()

A．NH4NO3 B．K2SO4

C．KNO3 D．Ca(H2PO4)2;3.下列说法正确的是（）

A．为提高农作物的产量，施用化肥越多越好

B．凡施用过化肥和农药的蔬菜都会危害健康

C．提倡将农家肥与化肥混合施用

D．为使养分还田，提倡秸秆就地焚烧;4.化学肥料是农作物的“粮食”。下列关于化学肥料的说法正确的是（）

A.尿素[CO(NH2)2]属于复合肥料

B.大量施用化肥可以提高农作物产量

C.铵态氮肥与草木灰混用，会降低肥效

D.棉花植株矮小、瘦弱，应施用硫酸钾等钾肥;化肥的种类多种多样，是农作物茁壮生长的好帮手，但如何分辨不同种类的化肥呢？;探究;探究;;探究;探究;铵盐能与碱反应，放出氨气，注意这类氮肥不能与碱性物质混合，同时据此可以检验铵态氮肥。;NH4+的检验：取少量试剂，滴NaOH溶液，加热，把湿润的红色石???试纸放在试管口，若红色石蕊试纸变蓝，则存在铵根离子。;小结归纳化肥的简易鉴别（一看二闻三溶四加碱）

（1）看外观：氮肥、钾肥为晶体（氮肥中的氨水为液体），磷肥为粉末。

（2）闻气味：有强烈的氨味的是。

（3）加水：氮肥、钾肥，磷肥大多不溶或部分可溶。

（4）加熟石灰研磨：只有铵态氮肥会放出具有刺激性气味的。;典例1区别下列相关化肥的方法不可行的是（）

A．磷矿粉与硫酸钾：加水

B．碳酸氢铵与硝酸铵：闻气

C．尿素与硫酸钾：加熟石灰研磨

D．氨水与氯化铵：观察外观

;CO(NH2)2;SO42-的检验;SO42-的检验：取少量试剂，滴加稀硝酸和Ba(NO3)2溶液，若有白色沉淀生成，则存在SO42-;初步区分常见化肥;1.下列化肥中，从外观即可与其他化肥相区别的是（）

A.硝酸铵 B.磷矿粉

C.氯化钾 D.硫酸钾;2.氯化铵、硫酸铵、硝酸铵和尿素都是白色固体，也是重要的化肥。下列物质能够将尿素从这四种化肥中鉴别出来的是（）

A.氢氧化钙 B.稀盐酸

C.氯化钠 D.水;3.下列确定某化肥种类的探究过程中发生了化学变化的是（）

A．观察其外观，为白色晶体

B．闻其气味，无明显气味

C．测其溶解性，可溶于水

D．加熟石灰研磨，有刺激性气味;4.下列鉴别化肥的方法不合理的是（）

A．用观察法可鉴别氮肥和磷矿粉

B．用加入熟石灰研磨的方法可鉴别硫酸铵和氯化铵

C．用加硝酸银溶液的方法可鉴别硝酸铵和氯化铵

D．用闻气味的方法可鉴别碳酸氢铵和氯化铵