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中班《我会叠衣服》教案.pdfVIP

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中班《我会叠衣服》教案

中班《我会叠衣服》教案1

设计背景

有不会叠衣服,乱放衣物。

活动目标

1.学习自己的事情自己做,增强幼儿劳动观念。

2.学习正确的叠衣服的方法。

3.探索、发现生活中的多样性及特征。

4.培养幼儿的观察力和动手操作能力。

5.初步了解健康的小常识。

重点难点

重点:学会叠衣服

难点:学会自己的事情自己做。

活动准备

1.挂图两幅(一幅“一名幼儿晨间锻炼后把外衣脱下,整齐叠好放入橱柜;

另一名幼儿则随手将衣服扔进橱柜”,二幅“放学了,爸爸妈妈来接小朋友,第

一位小朋友很快就找到了衣服高高兴兴回家了,而第二位小朋友由于衣服乱扔,

找不着衣服急哭了”)。

2.幼儿用书

活动过程

一、开始部分

谈话活动:我的小手会干什么?

组织幼儿讨论手会做哪些事?

你用勤劳的小手做过哪些事?

二、展开部分

1.观看第一幅挂图,并讨论:哪个幼儿做的好?从而明白自己的事自己做。

两个小朋友分别在干什么?你喜欢哪一个小朋友?为什么

2.观看第二幅挂图,明白养成自己的事自己做的好习惯,会给我们的生活带

来方便。

图中发生什么事了?第二个小朋友为什么哭呢?

那么,小朋友脱下衣服应该怎样做呢?我们来教他,帮助他好么?

3.学习折叠衣服的儿歌,练习正确叠衣服的方法。

教师边念儿歌边示范叠衣服。

幼儿念儿歌,学习正确的叠衣服的方法。

活动延伸:专门整理出一个橱柜,供用幼儿存放叠好的衣服,引导幼儿分类

摆放衣物。

附儿歌:

叠衣服

两扇小门关关紧,两只衣袖中间包,衣领向下弯弯腰,整整齐齐放放好。

教学反思

本次活动后大部分幼儿学会了自己叠衣服,少部分幼儿还是不会,活动环节

单一,趣味性很少,也有个人原因使幼儿没有理解。

中班《我会叠衣服》教案2

活动目的:

1、培养幼儿学会自己的事情自己做,增强幼儿的劳动观念。

2、引导幼儿学会互相帮助。

活动准备:

1、幼儿叠衣服、扔衣服、穿衣图、找衣图片各一张;

2、幼儿平时备用的衣服,每人一件。

活动过程:

1、情景创设

教师:小朋友们,今天我们来学习一个很有意义的.事情好吗。在上课之前,

老师先给大家讲一个小故事好吗?好的。有一次,幼儿园演节目,许多小朋友都

早早的穿着漂亮的衣服来看节目了,但是小叮咚很晚很晚才来,而且穿的衣服皱

皱巴巴的,很难看,大家都不愿意和他坐在一起。你们知道这是为什么吗?(引

导幼儿踊跃发言,说出自己的看法)

2、启发思考

教师:好吧,那就让我们来看这几张图片吧(将四张图片按顺序贴在黑板上)。

看看,这就是我说的那个小叮咚。请大家仔细观察,然后说说他为什么来晚了?

为什么穿的衣服皱皱巴巴的好吗。(幼儿观看图片)

教师:好的,谁先来说?好,我们先请阿利亚小朋友来说一说,大家欢迎(鼓

掌)。

嗯,说得很好,因为小叮咚的衣服找不到了,所以他来得很晚。还有谁想说

一说呢?(观察幼儿,注意激发幼儿回答问题的兴趣)

好,下面请阿迪力江小朋友说一说是怎么回事。

嗯,说的非常好,因为小叮咚不会叠衣服,都把衣服弄得皱皱巴巴的了。看

看这张图是不是这样啊。好的,还有谁想说一说呢?

哦!老师看到李晓明小朋友举手了,好的,请你来说一说。

大家说,李晓明小朋友说的对不对呀?对,说的非常对,因为小叮咚平时乱

扔衣服,不把衣服叠整齐放好,所以在等他要穿的时候就找不到了。看看这张图,

他正忙着到时找衣服呢。

那么请小朋友们想一想,我们能不能像小叮咚一样呢?对,不能。因为我们

已经是幼儿园中班的小朋友了。那我们应该怎样做呢?对,说得真好,应该学会

自己叠衣服。下面就让我们大家一起来学习叠衣服好吗,请小朋友们把衣服拿出

来,放在桌子上,老师和你们一起叠衣服。

3、动手操作

(教师演示叠衣服的方法,幼儿学着做。教师一边演示、一边教儿歌:《我

会叠衣服》,幼儿跟着学)

教师:教师:我是幼儿园的小朋友,我会叠衣服。叠完柚子跌衣领,摆放整齐不

乱乱丢丢。穿。穿上漂亮上漂亮的的新新衣服,我们真衣服,我们真高高兴兴。

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