四年级品德与社会上册 抄袭害了谁说课稿 苏教版.docxVIP

四年级品德与社会上册抄袭害了谁说课稿苏教版

主备人

备课成员

设计思路

本节课以苏教版四年级品德与社会上册“抄袭害了谁”为主题，通过生动的案例分析和小组讨论，引导学生认识到抄袭的危害性，培养其诚信意识和良好的学习习惯。课程设计分为情境导入、案例分享、小组讨论、总结反思四个环节，旨在让学生在实践活动中深刻理解抄袭对个人、他人及社会的影响，从而自觉抵制抄袭行为，树立正确的价值观。

核心素养目标

1.道德品质素养：培养诚信意识，理解抄袭行为的不道德性，树立正确的学术道德观念。

2.社会责任素养：提高对个人行为在社会中的影响的认识，学会对自己的学习负责，尊重他人的知识成果。

3.信息素养：增强辨别信息真伪的能力，学会在学术研究中正确引用和尊重他人的知识产权。

重点难点及解决办法

重点：

1.让学生理解抄袭的概念及其危害。

2.培养学生诚信意识和尊重他人知识产权的能力。

难点：

1.如何让学生深刻认识到抄袭对自己和他人的长远影响。

2.如何引导学生将诚信意识转化为实际行动。

解决办法：

1.通过案例分析，让学生具体了解抄袭的表现形式和后果，如学术不端导致的信任危机、个人声誉损害等。

2.利用小组讨论和角色扮演活动，让学生从不同角度体验抄袭带来的负面影响，增强代入感。

3.结合实际生活中的诚信榜样，如科研人员、作家等，展示诚信的重要性和价值。

4.设计课后实践任务，鼓励学生在日常学习中践行诚信，如开展无抄袭承诺书活动，培养良好的学习习惯。

5.定期进行诚信教育，强化学生的道德观念，使之成为自觉行为。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：多媒体投影仪、电脑、音响设备。

2.课程平台：校园教学管理系统。

3.信息化资源：网络教育资源库、电子白板互动教学软件。

4.教学手段：案例视频、PPT演示、小组讨论引导材料。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台发布预习资料，包括关于抄袭的定义、案例和影响，要求学生预习并记录关键点。

设计预习问题：如“抄袭会给个人和他人带来哪些危害？”“你如何在日常生活中避免抄袭？”

监控预习进度：通过在线平台查看学生的预习提交情况，及时跟进。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读案例，理解抄袭的概念及其后果。

思考预习问题：学生针对问题进行思考，并尝试用自己的话回答。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题答案提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：促进学生独立思考和自我学习。

信息技术手段：利用在线平台进行资源分享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过一个抄袭的真实案例，引发学生对抄袭问题的关注。

讲解知识点：详细讲解抄袭的定义、类型及对个人和社会的危害。

组织课堂活动：分组讨论抄袭的案例，分析其影响，并分享如何避免抄袭的策略。

解答疑问：对学生在讨论中提出的问题进行解答。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考抄袭行为对自己和他人的影响。

参与课堂活动：学生参与小组讨论，分享自己的看法和经验。

提问与讨论：学生在讨论中提出问题，与同学和老师交流。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解让学生理解抄袭的严重性。

实践活动法：通过讨论活动让学生在实践中学习如何避免抄袭。

合作学习法：通过小组讨论培养学生的团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置关于抄袭的课后作业，如写一篇关于抄袭的短文。

提供拓展资源：提供相关书籍和网站链接，供学生进一步了解抄袭问题。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生具体反馈。

学生活动：

完成作业：学生根据课堂学习，完成关于抄袭的短文写作。

拓展学习：学生利用提供的资源，进一步了解抄袭的相关知识。

反思总结：学生反思自己的学习过程，总结如何在实际生活中应用所学。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生通过反思总结提升自我学习能力。

教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）书籍资源：

-《诚信的力量》：介绍诚信在社会各个方面的作用和影响，帮助学生深化对诚信重要性的理解。

-《知识产权》：详细讲解知识产权的概念、种类和保护方法，让学生了解抄袭侵犯了他人的哪些权益。

（2）视频资源：

-《抄袭的代价》：一部关于学术不端行为的纪录片，通过真实案例让学生看到抄袭带来的严重后果。

-《诚信故事》：一系列关于诚信的小故事，通过故事讲述诚信的重要性和抄袭的危害。

（3）文章资源：

-《学术诚信的重要性》：一篇探讨学术诚信在学术研究中的关键作用的文章，帮助学生认识到诚信的必要性。

-《抄袭的界定与预防》