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博观而约取，厚积而薄发。——苏轼

四年级英语pep下册教案

四年级英语pep下册教案4篇

作为一位不辞辛劳的人民教师，总归要编写教案，编写教案助于

积累教学经验，不断提高教学质量。教案要怎么写呢？以下是小编为

大家收集的四年级英语pep下册教案，仅供参考，欢迎大家阅读。

四年级英语pep下册教案1

本节课是一节语音课，教学目标是：学生能够感知并归纳ir和ur

在单词中的发音规则；能够读出符合ir和ur发音规则的单词；能够根

据单词的读音拼写出符合ir和ur发音规则的单词，补全单词和句子。

成功之处：

1.在教学过程中，放手给学生，让他们充分发挥主观能动性，自

己观察，寻找相同点，规律。

2.通过本课的学习，大部分学生能够听、说、读、写单词：

girl,bird,nurseandhamburger.明白字母组合ir与ur在单词中都发:音。

并且能根据发音规律读出新单词。

不足之处：

1.部分学生对:音的发音部位把握不够。

2.发现学生的差距在加大，有的学生语音知识学的很好，有的学

生基本上是一窍不通。

3.由于时间的关系，拓展部分没有充分地展开。

改进措施：

1.强化训练，巩固发音。

2.需要关注学困生，采取课下辅导或者一帮一结对子进行帮扶。

3.以后的教学中，要更加合理的安排时间，提高课堂效率。

四年级英语pep下册教案2

刚开学的时候，由于刚刚分的班，老师也都换成新的老师，学生

喜欢学习、模仿。但是，经过这一个月我发现，学生们好奇心逐渐减

弱。随着学习难度的增加，学生产生了消极情感，没有兴趣，甚至厌

学。

博观而约取，厚积而薄发。——苏轼

在这一个月的学习中，我对学生学习英语的要求过于严格不能注

意到学生的差异性，没有发现他们理解语言的快慢程度，最终导致有

的学生吃得饱，有的学生吃不饱。吃不饱的那部分学生就会产生以下

情绪：上课或讲练习的时候，就会马虎，注意力不集中。我还发现有

些知识点讲过后，有的甚至操练了多遍，反反复复强调了，学生仍没

有掌握，时间长了学生的学习兴趣不见了。

从以上几个问题中，我体会到：学生学习语言的潜力是因人而异

的，有差别是正常的，要教好每一个学生，但不能要求每一个学生都

一样、一个模式，不能要求学生都按一个模式去发展，而是开发学生

不同的潜能，发展学生学英语的各方面潜力。

针对以上问题，在今后的工作当中，我要注意以下几点：

一、在教学的过程中首先要把握重难点。如果无法很好的把握重

难点。则会对重点知识的讲授蜻蜓点水，导致学生也无法分清重难点。

学生在学习的过程中把超多的时间花费在零散知识上，而忽视了重之

之重。

二、其次语法讲解必须要清楚，透彻。在讲解重点语法的过程中，

要学生造句子，让组长进行讲解，然后互相学习，充分发挥小组的作

用，让学生多练习，发现错误及时纠正。

三、应加强学生的对话强度，鼓励不开口说英语的学生开口。有

些学生是对自己不自信，所以当学生出现错误的时候应微笑着让他坐

下，然后再纠正错误。

四、八年级英语教学单词仍然是基础。我认为就应