四年级品德与社会下册 第一单元 一方水土养一方人 3 浓浓乡土情说课稿1 新人教版.docxVIP

四年级品德与社会下册第一单元一方水土养一方人3浓浓乡土情说课稿1新人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

四年级品德与社会下册第一单元一方水土养一方人3浓浓乡土情说课稿1新人教版

设计意图

本节课旨在通过引导学生了解和感受家乡的传统文化，培养学生的乡土情怀和社会责任感。结合四年级学生的认知水平，本节课以“浓浓乡土情”为主题，通过讲解家乡的历史、地理、人文等方面的内容，帮助学生认识到一方水土养一方人的深刻含义，激发学生热爱家乡、保护环境的情感。同时，通过实践活动，提高学生的实践能力和团队合作意识，为后续学习打下坚实基础。

核心素养目标

1.培养学生的家国情怀，通过了解家乡的历史文化，增强对家乡的认同感和归属感。

2.提升学生的社会参与意识，通过探索家乡的发展变化，激发学生积极参与社会建设的意愿。

3.培养学生的信息素养，教会学生通过多种途径搜集、整理和运用与家乡相关的资料信息。

4.增强学生的实践创新能力，通过小组合作完成关于家乡的调查报告，提高解决问题的能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.让学生理解“一方水土养一方人”的含义，认识到家乡特色与其地理环境的关系。

2.培养学生通过调查、访谈等方式收集家乡传统文化资料的能力。

难点：

1.引导学生深入理解家乡传统文化的内涵和价值。

2.激发学生保护家乡环境、传承家乡文化的责任感。

解决办法：

1.通过多媒体展示家乡的地理环境、历史变迁和文化特色，帮助学生形象直观地理解“一方水土养一方人”的含义。

2.设计课堂活动，如小组讨论、角色扮演等，让学生在互动中感受家乡文化的魅力，突破对文化内涵的理解难点。

3.组织学生进行实地考察或访谈，亲身体验家乡的文化传统，提高收集资料的能力。

4.通过案例分析和小组合作，引导学生思考家乡文化的保护与传承策略，培养责任感。

教学资源

1.软硬件资源：计算机、投影仪、音响设备、互动白板。

2.课程平台：校园网络资源库、班级微信群。

3.信息化资源：多媒体课件、家乡文化图片和视频资料。

4.教学手段：小组讨论、实地考察、角色扮演、调查访谈。

教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：以“你们知道自己家乡有哪些特色吗？”问题导入，引发学生对家乡文化的兴趣。

回顾旧知：引导学生回顾上一节课学习的家乡地理环境特点，为学习本节课家乡文化打下基础。

2.新课呈现（约25分钟）

讲解新知：详细讲解“一方水土养一方人”的含义，介绍家乡的历史、地理、人文等方面的知识。

举例说明：通过展示家乡的传统文化、风俗习惯等具体例子，帮助学生理解家乡文化的内涵。

互动探究：将学生分为小组，讨论家乡文化的特点及其与地理环境的关系，引导学生深入思考。

3.巩固练习（约15分钟）

学生活动：让学生动手制作一份关于家乡文化的手抄报，加深对家乡文化的理解和应用。

教师指导：在学生制作手抄报的过程中，教师巡回指导，及时给予学生帮助和指导。

4.课堂总结（约5分钟）

对本节课的学习内容进行简要回顾，强调家乡文化的重要性，激发学生保护家乡文化的意识。

5.作业布置（约5分钟）

布置学生课后进行一次家乡文化调查，了解家乡的传统文化、历史遗迹等，下节课分享调查成果。

6.课堂延伸（约5分钟）

邀请学生分享家人或亲戚关于家乡文化的感人故事，培养学生的家国情怀。

7.课后拓展（约10分钟）

建议学生利用课余时间参观家乡的文化遗址，了解家乡的历史文化，提高实践能力。

知识点梳理

一、家乡的地理环境

1.家乡的地理位置。

2.家乡的气候特点。

3.家乡的地形地貌。

4.家乡的自然资源。

二、家乡的历史文化

1.家乡的历史沿革。

2.家乡的重要历史事件。

3.家乡的历史名人。

4.家乡的文化遗产。

三、家乡的民俗风情

1.家乡的传统节日。

2.家乡的民间艺术。

3.家乡的饮食文化。

4.家乡的服饰文化。

四、家乡的发展变化

1.家乡经济发展现状。

2.家乡的城市建设。

3.家乡的生态环境。

4.家乡的未来发展规划。

五、家乡文化的传承与保护

1.传承家乡文化的重要性。

2.家乡文化传承的途径。

3.家乡文化保护的方法。

4.家乡文化传承与保护的现状。

六、家乡文化的价值

1.家乡文化对个人的影响。

2.家乡文化对社区的影响。

3.家乡文化对国家的影响。

4.家乡文化在全球化背景下的意义。

七、学生的实践能力培养

1.调查家乡文化的实践方法。

2.分析家乡文化的实践技巧。

3.撰写家乡文化调查报告的实践要求。

4.分享家乡文化调查成果的实践策略。

八、学生的社会责任感培养

1.认识家乡文化传承与保护的重要