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湖北省武汉市2024年社会工作者省编版高频考点(通关题)(带答案解析).pdf

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湖北省武汉市2024年社会工作者省编版高频考点(通关题)

(带答案解析)

1、社工单选题(综合能力)(共80题)

1.某社区服务中心将1楼的10间空房改造为30张床位的小型社区敬老院,受

到社区老年人和家属的欢迎,很快就有10位老人申请入住。这种由社区敬老院提

供的照顾属于()。

A.由社区照顾

B.在社区照顾

C.互助网络式照顾

D.支持网络式照顾

【答案】B

【解析】“在社区照顾”是指将一些服务对象放在社区内而开展的服务,即指有需

要及依赖外来照顾的弱势人士,在社区的小型服务机构或住所中获得专业人员的照

顾。

2.服务对象小郭非常害怕和陌生人接触,社会工作者将其带到市中心广场,让他

主动与陌生人打招呼。在这一过程中,社会工作者运用了认知行为治疗中的()技

巧。

A.系统脱敏

B.果敢训练

C.快速脱敏

D.厌恶疗法

【答案】C

【解析】为了克服系统脱敏法治疗时间长的缺点,快速脱敏疗法采取了与系统脱敏

法相反的治疗策略,从服务对象最害怕的开始,让服务对象处于最严重的紧张中,

迫使服务对象直接面对最担心的处境,经过不断重复,让服务对象对害怕的处境变

得习以为常。

3.在某小组工作中,组员之间有以下对话:小组成员甲:“我一直没有勇气说出

来……我是一个同性恋者。”小组成员乙:“我知道,这说出来很难,但我很高

兴,你终于能说出来了。”小组成员丙:“是的,这是一件很难启齿的事,我了解

你的感受。”小组成员丁:“我也理解,我记得以前也有个朋友和我说起这事,当

时我很震惊,但现在我已经学会理解。”面对这种情况,社会工作者最宜运用的小

组治疗元素是()。

A.互动中学习

B.尊重接纳

C.行为表现

D.自我表露

【答案】B

【解析】小组治疗元素包括植入希望、普遍性、咨询和建议的告知、利他主义、自

我表露、互动中学习、接纳等,利用小组治疗元素可以促使小组组员个人的成长和

行为的改变。题中,针对甲的自我表露,乙、丙、丁予以接纳,社会工作者也应对

其尊重接纳。

4.社会工作者小姜培养居民骨干时,注重从居民意见和利益出发,尊重少数意

见,鼓励居民共同协商处理社区问题。上述做法体现的居民骨干培养工作的重点是

()。

A.鼓励居民参与

B.建立民主领导风格

C.增强管理能力

D.提升当家做主意识

【答案】B

【解析】尊重、共同协商等字眼即可确定社工民主风格,不搞个人主义,善于团结

大家,进行民主领导。

5.关于社会服务方案策划类型的说法,正确的是()。

A.管制性策划的重点是加强对机构资源的管理

B.指导性策划的目的在于统一行为和减少偏差

C.战略性策划的重点是结合机构总目标选择可行性方法

D.创新性策划的目的在于利用创新的方法解决特殊问题

【答案】D

【解析】本题考查社会服务策划的形式。管制性策划以监管行为为主,目的在于减

少偏差和统一行动。指导性策划是通过指导要求下属或执行部门发挥所长,是非强

迫性的。战略性策划的主要过程是:需要评估-明确机构的使命-预测-设计可行的

战略-选择机构的战略-将战略转变为服务方案目标-方案发展-评估。创新策划的主

要过程是:认识特殊问题或状态-列出清楚的目标-收集其他机构创新的方法-提供

资讯给机构的决策者思考-考虑政治、经济、社会方面的阻力-选择理想的方法-发

展计划用作评估和拓展。D项描述正确。

6.社会工作者小张刚参加工作不久,在一次带领小组时,有组员抱怨参加小组没

能解决实际困难,这令小张很挫败。从支持性督导的角度出发,小张的督导者最适

宜的做法是()。

A.教导其理清与组员的价值冲突,建立信任关系

B.支持其参加情绪管理培训课程,预防职业倦怠

C.鼓励其提升人际沟通技巧,解决冲突问题

D.引导其接纳专业的有限性,缓解其无力感

【答案】D

【解析】本题考查支持性督导的功能。志愿者督导的支持功能的主要目标是促使志

愿者能有强烈的动机持续地参与服务工作,协同行政督导和教育督导实现最终目标

——为服务对象提供最有效和最有品质的服务。通常的做法有:给予志愿者适当的

支持和关怀、激发志愿者的工作潜能与工作士气、帮助志愿者适应压力和稳定情

绪、协助志愿者发展社会关系网络和适应环境、增强志愿者的自我功能并建立信心

等。题干中组员抱怨小组没能解决实际困难,这引导社工看到某次小组服务的局限

性,进行专业反思。

7.小亮,12周岁,父母双亡,被县民政局认定为孤儿。爷爷是其唯一在世的亲

人,身体健康

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