四年级品德与社会下册 第四单元 通信与生活 1 通信连万家说课稿4 新人教版.docxVIP

四年级品德与社会下册第四单元通信与生活1通信连万家说课稿4新人教版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：四年级品德与社会下册第四单元通信与生活1通信连万家

2.教学年级和班级：四年级

3.授课时间：[具体上课日期]

4.教学时数：1课时

本节课旨在让学生了解通信在生活中的重要作用，认识到通信方式的发展变化，以及通信给人们生活带来的便捷。通过教材内容的学习，培养学生热爱生活、关注社会发展的情感，提高他们的品德素养。

核心素养目标

1.培养学生观察和分析通信方式发展对生活影响的能力。

2.增强学生运用所学知识解决实际问题的能力。

3.培养学生主动参与社会生活的积极态度，提高社会责任感。

教学难点与重点

1.教学重点

-通信方式的发展历程：重点讲解从古代的飞鸽传书、烽火戏诸侯到现代的电话、互联网等通信方式的发展，让学生理解通信技术的历史变迁和科技进步对通信方式的影响。

-通信在生活中的应用：通过实例分析，如手机支付、在线教育、远程医疗等，让学生认识到通信技术在日常生活中的具体应用和重要性。

-社会责任感的培养：强调学生应如何正确使用通信工具，传播正能量，维护网络安全，提升学生的社会责任感。

2.教学难点

-理解通信技术对社会进步的作用：学生可能难以理解通信技术与社会发展之间的关联，可以通过讲解通信技术在促进信息交流、缩短人与人之间距离等方面的作用来突破这个难点。

-掌握通信工具的正确使用方法：学生可能不清楚如何安全、有效地使用通信工具，可以通过案例分析，如网络安全事件，来教育学生如何避免潜在的风险。

-培养学生主动参与社会生活的意识：学生可能缺乏主动参与社会生活的积极性，可以通过组织课堂讨论、小组活动等方式，引导学生思考通信技术在解决社会问题中的作用，从而激发他们的参与热情。例如，讨论如何利用通信技术帮助偏远地区的学生接受教育。

教学资源

-硬件资源：多媒体投影仪、电脑、音响设备

-软件资源：教学PPT、视频资料

-课程平台：学校教学管理系统

-信息化资源：网络新闻、教育文章、通信技术发展资料

-教学手段：小组讨论、角色扮演、案例分析

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示古代通信工具的图片，如烽火台、信鸽等，引发学生对通信方式变迁的好奇心。

-回顾旧知：询问学生已知的通信方式，如电话、短信、电子邮件等，让学生思考这些通信方式的特点。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细介绍本节课的核心内容，包括通信方式的演变、通信技术的发展及其对生活的影响。

-举例说明：通过实际案例，如手机支付、在线教育等，让学生理解通信技术在现代生活中的应用。

-互动探究：将学生分成小组，讨论通信技术给生活带来的变化，以及如何更好地利用通信工具。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：布置学生完成一个小组项目，设计一个未来通信工具的模型，并解释其原理。

-教师指导：在学生活动过程中，教师巡回指导，提供必要的帮助和建议。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课的重点内容，强调通信技术在生活中的重要作用，以及学生应如何正确使用通信工具。

5.作业布置（约5分钟）

-布置学生回家后，调查家庭成员的通信习惯，记录下使用的通信工具和方式，并分析其优缺点。

-要求学生撰写一篇短文，讨论通信技术对个人生活的影响，以及如何提高通信效率。

具体过程如下：

1.导入

-教师展示图片，引导学生观察并提问：“你们知道这些是什么吗？它们有什么用途？”

-学生分享自己对通信方式的了解，教师总结并引入本节课的主题。

2.新课呈现

-教师通过PPT展示通信方式的演变过程，从古代到现代，让学生了解通信技术的进步。

-教师通过案例讲解通信技术在生活中的应用，如手机支付、在线教育等。

-学生分小组讨论，分享自己对通信技术的看法和体验。

3.巩固练习

-教师布置任务，要求学生设计一个未来通信工具的模型。

-学生分组进行设计，教师巡回指导，提供必要的帮助和建议。

-学生展示自己的设计成果，并解释其原理。

4.课堂总结

-教师总结本节课的重点内容，强调通信技术在生活中的重要作用。

-教师提醒学生正确使用通信工具，传播正能量。

5.作业布置

-教师布置调查作业，要求学生记录家庭成员的通信习惯。

-教师布置写作作业，要求学生讨论通信技术对个人生活的影响。

学生学习效果

1.知识掌握方面：学生能够理解并记住通信方式的发展历程，从古代的飞鸽传书、烽火戏诸侯到现代的电话、互联网等通信方式，对通信技术的变迁有了清晰的认识。他们能够列举出生活中常见的通信工具，并描述其基本功能和使用方法。

2.理解应用方面：学生能够