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中国石拱桥评课议课记录

日期：20XX年XX月XX日

地点：XX中学

主题：中国石拱桥

主持人：XX老师

记录人：XX老师

参与人员：全体教师

议课内容：

一、课程目标：

1.了解中国石拱桥的历史、特点和建筑技术。

2.认识石拱桥的文化价值和重要性。

3.学习欣赏石拱桥的美学价值。

二、教材分析：

通过对教材的分析，我们认为教材中的石拱桥知识点较少，不足

以满足学生对石拱桥的全面了解。因此我们将在课堂上结合多媒体展

示、实地观察等方式进行补充。

三、教学设计：

1.热身启动：通过播放一段有关中国著名石拱桥的短视频，激发

学生对中国石拱桥的兴趣。

2.知识传授：介绍中国石拱桥的历史背景，并通过多媒体展示向

学生展示一些著名的石拱桥，比如洛阳桥、赵州桥等，让学生对石拱

桥有一个直观的认识。

3.深入解析：通过观看专家讲解石拱桥的建筑技术，让学生了解

石拱桥建造的过程和原理。同时，引导学生思考石拱桥的天然美学和

文化内涵。

4.实地体验：组织学生进行一次实地观察活动，参观附近的一座

石拱桥，让学生亲身感受石拱桥的魅力和独特之处。

5.总结回顾：通过小组合作形式，让学生总结所学知识，并展示

他们对石拱桥的理解和思考。同时，可以进行一次小测验，检查学生

的学习效果。

四、教学评价方式：

1.课堂表现评价：观察学生对石拱桥的参与度、表达能力以及与

他人合作的情况，给予个体和小组评价。

2.课后作业评价：布置一份写作任务，要求学生以他们对石拱桥

的理解为基础，撰写一篇小论文。通过评阅学生的论文，对他们对石

拱桥的理解和观点进行评价。

五、课后反思：

在实施教学过程中，学生对石拱桥的兴趣有所提升，通过观察实

地的石拱桥，学生对石拱桥的特点和美感有了更深的认识。然而，在

学生合作方面，仍然存在一些问题，学生需要更多的指导和培养。下

节课我们将加强学生的团队合作能力，通过小组合作形式，让学生共

同完成一个研究项目，进一步拓宽对石拱桥的理解和认识。

以上为本次评课议课的记录总结。我们将继续在教学中不断改进，

为学生提供更好的学习体验。