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2024年浙教版第二册生物上册阶段测试试卷615

考试试卷

考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟

学校：______姓名：______班级：______考号：______

总分栏

题号

一

二

三

四

五

总分

得分

评卷人

得分

一、选择题(共6题，共12分)

1、下列关于神经调节与体液调节的表述，哪一项是不正确的（）

A.神经调节迅速、准确，作用时间短暂，但作用范围比较局限

B.体液调节缓慢，作用范围较广泛，作用时间比较长

C.内分泌腺会直接或间接地受中枢神经系统的调节

D.内分泌腺所分泌的激素会影响神经系统的发育，但不影响神经系统的功能

2、关于体液调节的特点，下列叙述错误的是()

A.通过体液运送调节因子

B.与神经调节相比，调节速度较缓慢，作用时间较长

C.调节因子都是由内分泌腺产生的

D.与神经调节相比，调节作用范围较广泛

3、调节甲状腺激素分泌的枢纽部位是

A.垂体

B.睾丸

C.卵巢

D.下丘脑

4、图曲线表示生长素浓度与所起作用的关系，从图中得到的信息错误的是（）

A.生长素对某一器官的作用具有两重性

B.不同器官对生长素的反应敏感程度不一样

C.ab段表示随着生长素浓度的增大促进作用越强

D.bd段表示随着生长素浓度的增大抑制作用越强

5、图中切割DNA分子的酶是（）

A.RNA聚合酶

B.DNA连接酶

C.DNA聚合酶

D.限制性核酸内切酶

6、如图表示雄果蝇进行某种细胞分裂时，处于四个不同阶段的细胞（I～IV）中遗传物质或其载体（①～③）的数量。下列有关叙述错误的是（）

A.Ⅰ代表精细胞，②代表染色体

B.Ⅱ阶段的细胞内，①的数量始终都只是4

C.Ⅳ阶段的细胞内，可能发生基因重组

D.Ⅰ～Ⅳ中③的数量比是1:2:2:4

评卷人

得分

二、多选题(共5题，共10分)

7、与神经调节相比，体液调节的特点是

A.作用时间比较长

B.作用范围比较局限

C.反应速度比较慢

D.主要通过激素传递信息

8、下图1为不同浓度的生长素对根生长影响的示意图；图2表示某横放植物根的生长情况。下列相关叙述正确的是（）

A.若图2所示植物的根竖直放置，则图1所示的含义仍然适用

B.当b侧生长素浓度为C点所对应的浓度时b侧细胞仍能伸长生长

C.由图可知，某浓度的生长素对根可能产生两种不同的作用效果

D.若a侧生长素的作用效果对应E点，则b侧生长素的作用效果对应EC段

9、关于体液调节的特点，下列叙述正确的是

A.与神经调节相比，调节速度较缓慢，作用时间较长

B.通过体液运送调节因子

C.调节因子都是由内分泌腺产生的

D.与神经调节相比，调节作用范围较广泛

10、新技术的建立和应用对生物学发展至关重要。下列技术（或仪器）与应用匹配正确的是（）

A.PCR技术——扩增蛋白质

B.杂交瘤技术——制备单克隆抗体

C.光学显微镜——观察叶绿体的基粒

D.花粉离体培养——培育单倍体植物

11、最近，可以抵抗多数抗生素的“超级细菌”引人关注，这类细菌含有超强耐药性基因NDM-1，该基因编码金属β-内酰胺酶，此菌耐药性产生的原因是

A.定向突变

B.抗生素滥用

C.金属β-内酰胺酶使许多抗菌药物失活

D.通过染色体交换从其它细菌获得耐药基因

评卷人

得分

三、实验题(共7题，共14分)

12、为了验证小鼠的体液免疫和细胞免疫既与来自胸腺的T细胞有关；也与来自骨髓的B淋巴细胞有关，科研人员做了如下实验：

（1）实验步骤：

①切除小鼠的胸腺；并用大剂量X射线照射去胸腺的小鼠，使小鼠完全丧失免疫功能。

②把完全丧失免疫功能的小鼠平均分为三组；甲组，乙组，丙组。

③给甲组小鼠输入________________________；给乙组小鼠输入___________________;给丙组小鼠同时输入来自胸腺和骨髓的淋巴细胞。

④一段时间后；检测小鼠的免疫功能的恢复状况并记录。

实验结果：

①甲组小鼠___________________________.

②乙组小鼠细胞免疫功能不能恢复；但产生抗体的功能得到一定恢复。

③丙组小鼠免疫功能全部恢复。

实验结论：小鼠的体液免疫和细胞免疫既与来自胸腺的T细胞有关；也与来自骨髓的B淋巴细胞有关。

（2）免疫系统中免疫活性物质是由____________或______________产生的发挥免疫功能的物质。

13、下表为噬菌体侵染大肠杆菌的实验；以证明DNA是遗传物质。请根据实验，回答下列问题:

（1）实验中，①处应为________（填35S或32P），②处应为___________（填35S或32P）