小学小课题研究活动记录.doc

狮子楼第一小学小课题研究活动记录(一)

课题

名称

小学生自主阅读才能的培养研究

时间

2021年2月25日

地点

办公室

活动形式

研讨

参加人

武敏张月青张红霞张剑侠薛丽

活动

主题

确定小课题研究施行方案

记录人

武敏

?

?

活

动

主

要

内

容

?一、??领会狮子楼联校2021年度小课题立项发布暨课题培训大会的内容。

二、??传授小课题研究经历，鼓励积极完成此项研究。

三、??确定小课题研究施行方案。

1、课题研究的背景和意义。

2、课题名称的界定和解读。

3、课题研究的步骤和举措。

4、课题成果的预期和呈现。

狮子楼第一小学小课题研究活动记录(二)

课题

名称

小学生自主阅读才能的培养研究

时间

2021年3月13日

地点

办公室

活动形式

自主学习

参加人

武敏张月青张红霞张剑侠薛丽

活动

主题

?????学习?小学语文课程标准?

记录人

武敏

?

?

?

活

动

主

要

内

容

一、重点学习讨论了?小学语文课程标准?对于阅读教学的要求，明确不同学段的阶段目的。

1、?重视朗读和默读。

2、?2、应加强对阅读方法的指导，让学生逐步学会精读、略读和阅读。

3、?3、重视培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，进步阅读品位。

4、?4、重视对学生多角度、有创意阅读的评价。

二、激发学生阅读兴趣

1、实验激趣

2、揭题质疑

3、自读理解

三、进步阅读才能

1、加深感知

2、拓展小结

四、进一步培养学生积极考虑、自主学习

狮子楼第一小学小课题研究活动记录(三)

课题

名称

小学生自主阅读才能的培养研究

时间

2021年4月9日

地点

办公室

活动形式

研讨

参加人

武敏张月青张红霞张剑侠薛丽

活动

主题

学习有关进步学生阅读兴趣的资料

记录人

武敏

?

?

活

动

主

要

内

容

?一?如何进步小学生的语文阅读兴趣?

1、让学生品味轻松自主阅读的乐趣。要求学生把自己感兴趣的内容摘抄下来，在课余时间互相欣赏、口头点评、各抒己见；

2、充分利用课文内容教学，进步学生课外阅读兴趣：设置问题，诱导学生；教活课文，拓展延伸；

3、营造阅读的气氛：创设阅读环境，营造阅读心情，树立典范。

二、?在小学语文阅读教学中如何培养学生的兴趣?

1、老师以优美的语言艺术打动学生。2、在课堂教学中创设问题情境，让学生敢说敢问，多说多问，会说会问，产生学习的主动性，3、激发兴趣，提供自主阅读的气氛。4、变换阅读的形式.

王家庄小学小课题研究活动记录(四)

课题

名称

小学生自主阅读才能的培养研究

时间

2021年4月24日

地点

办公室

活动形式

观摩讨论

参加人

武敏张月青张红霞张剑侠薛丽

活动

主题

“高效课堂〞研讨课

记录人

武敏

?

?活

动

主

要

内

容

1、薛丽老师执教二年级课文?蝴蝶谷?。

2、张红霞老师执教五年级课文?埃及的金字塔?。

3、讨论高效课堂的教学形式。

4、“如何施行高效课堂〞进展课例研究。

5、研究课堂中进展学生自主阅读才能的培养的方法。

狮子楼第一小学小课题研究活动记录(五)

课题

名称

小学生自主阅读才能的培养研究

时间

2021年5月6日

地点

校会议室

活动形式

公开课

参加人

武敏张月青张红霞张剑侠薛丽宋鹏

活动

主题

进展课例研究

记录人

武敏

?

?

?

活

动

主

要

内

容

一、宋鹏老师执教精读讲解课。

二、宋鹏老师说课。

三、课例研究的步骤：主题确定—课例研究—队伍组织分工、方法、培训—方案筹划、查阅文献—集体备课、评课---改良—再次上课。

四、集体讨论课。?

狮子楼第一小学小课题研究活动记录(六)

课题

名称

小学生自主阅读才能的培养研究

时间

2021年6月25日

地点

办公室

活动形式

研讨

参加人

武敏张月青张红霞张剑侠薛丽

活动

主题

完成小课题研究中期报告

记录人

武敏

?

活

动

主

要

内

容

?研究进展如下：

1、形成新的阅读教学理论。

2、扎扎实实上好每一堂阅读课。

3、让学生在阅读中成长。

4、小练笔、摘抄、周记、小报必不可少。

存在的困难及解决思路：

1、学生由于课业负担重，阅读积累的内容还是太少。我会协调好两者之间的矛盾，给学生留出更多的自由阅读时间。

2、一系列学生常出现的问题已经解决，但没有形成理论。

???在今后的阅读教学中要对这些内容进展总结、提升，实在指导学生阅读。

王家庄小学小课题研究施行方案〔开题报告〕

课题名称

小学生自主阅读才能的培养研究

负责人

曹丽婷

所在单位

深泽县王家庄小学

课题研究的背景和意义

?

?在长期的教学理论中，我们发现学校