八年级物理上、下册教学要求与目标.pdfVIP

臣心一片磁针石，不指南方不肯休。——文天祥

八年级物理上、下册教学要求与目标

第一章走进物理世界

《课程标准》对本章的要求：

1、能保持对自然界的好奇，初步领略自然界中的美妙与和谐，

对大自然有亲近、热爱、和谐相处的情感。

2、有对科学的求知欲，乐于探索自然现象和日常生活中的物理

学道理。

3、初步体验科学探究的乐趣。

4、认识交流与合作的重要性，有主动与他人合作的精神。

5、初步认识科学及其相关技术对社会发展、自然环境及人类生

活的影响。

6、能根据日常经验或自然现象粗略估测时间，会使用适当的工

具测量时间。

7、能通过日常经验或物品粗略估测长度，会选用适当的工具测

量长度。

三维教学目标

1、1希望你喜爱物理

知道自然界许多奇特的现象都具有规律性，物理学就是探究这些

规律的一门科学。

了解物理学是研究光、热、力、声、电等形形式式物理现象的规

臣心一片磁针石，不指南方不肯休。——文天祥

律和物质结构的一门科学。

知道物理学对我们人类作出了巨大的贡献，并深刻改变着我们现

在的生活。

通过看图、讨论等学习活动，了解自然界的一些有趣的物理现象，

并认识到物理学是研究自然界中物理现象的规律和物质结构的一门

科学。

通过查阅资料、讨论等活动，初步了解物理学与技术、社会之间

的互动关系，了解物理学巨大的社会功用，认识社会生活中的物理学

无处不在。

了解自然界多姿多彩的现象，激发学生热爱自然、探索自然的欲

望。从对物理学巨大作用的了解入手，增强学生对物理学学习的兴趣，

并让学生喜欢物理。

1、2动手做实验

了解观察和实验是获取物理知识的重要源泉，会用测量长度和时

间的常用工具，能够对长度和时间的不同单位进行换算。知道物理单

位的重要性。了解一些数据处理的方法，知道自己身上的“尺”和“表”。

能亲自动手参与到物理实验中来，学会一些基本的测量方法，学

会在不同单位下对长度和时间进行比较的方法。

乐于参与实验，能够和同学进行合作，测量自己身上的“尺”和

“表”。

第二章声音与环境

臣心一片磁针石，不指南方不肯休。——文天祥

《课程标准》对本章的要求

通过实验探究，初步认识声音产生和传播的条件。了解乐音的特

性。了解现代技术中与声音有关的应用。知道防治噪声的途径。

三维教学目标

2、1我们怎样听见声音

知道声音是物体振动产生的，并以波的形式在介质中传播，在空

气中声波的速度是340m/s；知道声波进入人耳后引起听觉的过程。

通过学生自己的设计和活动，证明物体振动发声；通过对水波、

弹簧上疏密波的观察，将对“波”的认识逐步扩展，进而知道声波；

通过活动知道声波可以在空气等介质中传播，从而得出有关结论，回

忆在七年级生物课学过的人耳结构及引起听觉的过程。

能积极设计证明“声音是由物体振动产生的”，对声音通过空气

等介质传播的活动有兴趣，还能找其它物体试验，并愿意和自己的生

活经验联系起来。

2、2我们怎样区分声音

知道声音的响度跟声源的振幅及