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操千曲尔后晓声，观千剑尔后识器。——刘勰
水平四田径短跑途中跑练习教学设计
一、教材分析
1、本教材的功能
短跑是田径运动各个项目的基础，也是径赛中距离最短、速度最
快的项目。作为初中田径的必修内容，其具有发展基本跑的能力，培
养爆发力、协调性、反应能力，促进身心健康发展的功能。
2、教材的技术结构：短跑的完整技术包括：起跑、起跑后的加速跑、
途中跑、终点跑（终点冲刺及撞线）四个部分。
3、教材的知识点及重难点
通过本教材的学习，了解相关径赛知识、掌握全程技术、清楚对
身心健康的促进作用及其与现实生活的联系。教材重点为起跑的快速
起动技术，难点为后蹬有力、前摆充分和蹬摆技术的掌握。
二、学情分析
1、确定学生的学习起点
根据对学习基础的了解与分析，本课确定从起跑后的途中跑为学
习主教材。
2．学生的认知水平及学生心理、生理特点
七年级同学正处在青春发育初期，也是初中阶段的一个过渡期，
学生情绪及思想存在一定的起伏性，渴望得到尊重与信任，其认知水
平处在不断地反复与上升期，更需要加以正确的引导。
3．学生学习新知识可能遇到的问题及对策
由于短跑学习主要以重复练习为主，学生在学习中很容易产生由
操千曲尔后晓声，观千剑尔后识器。——刘勰
于枯燥而产生厌倦，因此，教师应充分发挥主导作用，采取：“提前
设问、诱导观察、练习形式多样、评价指导及时”的教学策略。
操千曲尔后晓声，观千剑尔后识器。——刘勰
《短跑的途中跑》课时教案
年级：七年级人数：30时间：任课教师：
教材内容短跑技术教学起跑后的途中跑及小游戏
1、通过学习让学生初步了解和认识短跑的概念、动作过程和运动特点，了解短跑
教
促进身体发展的作用。
学
2、通过短跑的学习使学生初步掌握起跑后的途中跑技术，通过跑动辅助练习，发
目
展学生快速奔跑的能力和养成快速奔跑的好习惯。
标
3、培养学生积极进取、顽强拼搏、团结协作等优良意志品质。
教
重点短跑的途中跑技术
材
分
析难点蹬、摆的协调配合
部次时
教学内容组织教法与要求
分数间
11´集合队形：四列横队
开一、体委整队、检查集合要求：快、静、齐
始
服装、报告人数。11´要求：
部
二、师生问好。宣布1、认真完成准备活动，防止受伤。
分
2本课内容及要2、积极练习、积极动脑、积极改进。
分求，安排见习生。23´3、互相观察、互相学习、互相指导。见习生随
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