2022讲座心得体会【10篇】 .pdf

【导语】讲座是指由教师不定期地向学⽣讲授与学科有关的科学趣闻或新的发展，以扩⼤他们知识的⼀种教学活动形式。或

由主讲⼈向学员传授某⽅⾯的知识、技巧，或改善某种能⼒、⼼态的⼀种公开半公开的学习形式。以下是由®⽆忧考⽹为您带

来的《2022讲座⼼得体会【10篇】》，供您品鉴。

1.2022讲座⼼得体会

9⽉29⽇上午，我有幸聆听了王主任的如何进⾏课题研究“”专题讲座。我认真地听着，详细地记录笔记。王主任深⼊浅出

对课题研究作了⽅⽅⾯⾯的指导讲解。听完讲座后，我感受颇深，受益⾮浅！

⼀、我明确了什么是课题研究“”。课题研究“就是⼀个以教育教学问题为指向，积聚众⼈智慧，产⽣思维⽕花的研究平台。

”这就是王主任通俗易懂的解读。

⼆、如何让课题研究做到实⽤、有效，⽽且不会造成教师平常的教学负担呢？的⽅法就是把课题研究的内容与校本教研和

⽇常教学⼯作结合起来。

三、应找准课题研究的点“。“这是王主任在讲座中给我印象最深，也是给我启发的⼀句话。王主任深⼊剖析我们⼩学的课

题⽅案，具体的事例，⼀针见⾎地指明了撰写课题⽅案中存在的问题，让我们引以为鉴，少⾛弯路，明⽩了写好课题⽅案的重

要性，以及如何写好课题⽅案。

四、如何做到扎实研究。在这⽅⾯，王主任讲了三个⽅⾯：1、研究⽅法的选择。在于⽂献研究，叙事研究，⾏动研究，

实验研究。2、⼯作计划的制定与落实。⼯作计划分为实验计划，学期⼯作计划。⼀定按照计划进⾏。3、各种资料的收集与

整理。资料应当体现真实性，典型性，充实性。要有针对性设计符合本课题研究的相关表格。要有标准性地分类整理材料。

这次课题研究专题讲座，意义重⼤，为我们今后申报课题具有切实的指导意义。

2.2022讲座⼼得体会

x⽉17⽇下午，我参加了旧州中⼼⼩学组织的专题讲座《⼩课题研究操作实务》。虽然只有短短的两个⼩时，但伍海云专

家的演讲使我在⼀次次的感悟中豁然开朗。对我来说，它既有观念上的洗礼，也有理论上的提⾼，既有知识上的积淀，也有教

学技艺上的增长，这是⼀次收获丰厚的学习。

⼩课题研究是伍海云⽼师多年来指导中⼩学教师做课题研究的经验，选择⼩课题研究作为切⼊点，经过系统梳理开发⽽

成。课程采⽤了丰富的真实案例，⼿把⼿教你如何开展课题研究，如何做⼀个研究型教师，如何促进和提升教师⾃⼰的专业⽔

平。

⾸先是它⽬标明确。教师做课题研究，是⼀种专业的教育实践研究，是遵循⾃⼰的问题做⾃⼰的⼯作，如果你想让教师的

劳动给你带来乐趣，其⽬的就是要让你做⼀个想研究，会研究，能研究的幸福教师。通过研究来提升⾃⼰的职业幸福感。

但也有些教师在⾃⾝的教学中，做课题研究不规范，脱离了教育实践，不顾学校教育的复杂性，结果其研究没有说服⼒，

使研究⽬标指向不明。

其次是它的特点⽐较突出。教师做课题研究是教师在教育教学实践过程中，遇到⼀些具体的、微⼩的、突出的、影响教育

教学质量的，且有条件和能⼒解决的实际问题，其主要特点是操作实务。

第三是教师如何去做课题研究。教学科研不是为研究⽽研究，⽽是为教育⽽研究。我认为，从事教育科学研究，⽬的就是

解决教育实践中的问题，我们把⾃⼰放在⼀个研究者的位置上，⽤⾃⼰的教学⾏为，建⽴起⼀个富有魅⼒的课堂⽂化。在平时

的教学中，我们应该及时记录下⾃⼰的教育⼼路。⽆论是教学得失，还是学习所悟，都能够梳理好⾃⼰感到困惑的问题，并整

理好⾃⼰的思维过程，从⽽认识到⾃⼰在教育教学中的不⾜。

总之，⼩课题研究对于我们来说是有必要的。这次讲座既⼴泛，⼜细致。它引领我们寻找到了⼩课题研究的⽅向，规范了

⼩课题研究的基本程序。在今后的⽇⼦⾥，我将继续学习理论和知识，不断开拓⾃⼰，在实际的教学中，让⾃⼰成长为专业

化、科研型的教师。

3.2022讲座⼼得体会

通过听韩xx的讲座学习，明⽩了⾃⼰的职责所在，也深感肩上的担⼦的沉重，虽然我是⼀名普通的教师，却肩负着为祖国

的未来夯实基础的重任。于是在学习之余，仅靠⾃⼰从教以来点点滴滴找出了⼯作中的不⾜和以往教学中留下的遗憾，终于

明确：⾝为教师必须要做到全⾝⼼去爱⾃⼰的学⽣。因为当你⾛进学校⼤门时，你的⼀切就已经不属于你⾃⼰了，⽽是属于孩

⼦们。喜欢学⽣、爱护学⽣，应当是教师的天职，正所谓：师爱师魂。可是在实际中真正做到这⼀点，尤其是做到喜欢每⼀个

孩⼦，却是⾮常不易的。教师不应因为学⽣的家庭背景、⼈情的亲疏、智⼒⽔平的⾼低等因素⽽对学⽣另眼相看，应尊重学⽣

的⼈格，公正合理地对待每⼀个学⽣。教师只应在乎学⽣是否学会做⼈，是否学会求知，在教学中应本着求真、求善、求美，

最后才是求知这样⼀个原则来教书育⼈，必